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论科教在可持续发展中的作用
1
作者
任爱玲
《山西科技》
1998年第3期23-24,共2页
科技和教育是实施可持续发展战略的决定性因素之一,其作用机制主要表现在:科技进步通过向生产力诸要素的渗透和转化,推动经济增长方式转变,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;科技进步通过开发关键技术...
科技和教育是实施可持续发展战略的决定性因素之一,其作用机制主要表现在:科技进步通过向生产力诸要素的渗透和转化,推动经济增长方式转变,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;科技进步通过开发关键技术,改进生产设备和生产工艺,促进资源的有效利用和环境保护,实现资源和环境的可持续发展;发展科技教育是转变公民的人口意识,推广计划生育新技术,提高公民的科技文化和思想道德素质的根本途径。
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关键词
科教教育
可持续发展
经济增长方式
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题名
论科教在可持续发展中的作用
1
作者
任爱玲
机构
山西大学师院政教系
出处
《山西科技》
1998年第3期23-24,共2页
文摘
科技和教育是实施可持续发展战略的决定性因素之一,其作用机制主要表现在:科技进步通过向生产力诸要素的渗透和转化,推动经济增长方式转变,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;科技进步通过开发关键技术,改进生产设备和生产工艺,促进资源的有效利用和环境保护,实现资源和环境的可持续发展;发展科技教育是转变公民的人口意识,推广计划生育新技术,提高公民的科技文化和思想道德素质的根本途径。
关键词
科教教育
可持续发展
经济增长方式
分类号
F061.3 [经济管理—政治经济学]
N4 [自然科学总论]
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作者
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1
论科教在可持续发展中的作用
任爱玲
《山西科技》
1998
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