和谐社会视野下的成人教育观探析

中国的成人教育目前处于实践和理论双重困境之中,其根本原因在于成人教育自身发育的不足,尤其是成人教育理论的缺陷。为了走出困境,必须在新的环境下树立新的成人教育观。重在确立三种成人教育理念:成人教育是一种满足成年人多方面需求的教育;成人教育是实施可持续发展战略和构建社会主义和谐社会的重要保证;成人教育应努力实现自我完善和自我发展。

《共产党宣言》和人本主义心理学的发展

分析比较马克思主义关于“自由人联合体”中的人和人本主义心理学关于“自我实现”的人 ,指出人本主义的困难和发展趋势 ,重新深入认识马克思主义的自由观 ,完整准确地理解《共产党宣言》的基本思想 ,这是我们深化认识。

关于经济结构优化升级的思考

加速我国产业结构的优化和升级 ,是我国经济发展中的当务之急。文章结合经济结构调整的国际经验 ,针对我国现阶段经济结构中存在的主要问题 。

要突出成人教学中的实践性内容

要适应社会发展对人才素质的要求，要满足现实劳动者接受再教育以适应将来择业的需要，要切实提高成人教育的教学效果，在成人教育教学和考试过程中突出实践性内容和实践性环节是非常必要的。一、设计以突出应用为主导的课程结构成人教育的教学内容不应是固定的、僵化的，...

浅谈成人创造性思维

从思维的目的、思维的特点、思维的结果等三个方面 ,对创造性思维和常规性思维进行比较 ,得出创造性思维是一种高品质的思维。针对成人学员创造性思维能力相对偏低的实际情况 。

论成人高等教育的社会化趋向

什么是成人高等教育的社会化趋向呢?成人高等教育的社会化的标志是生产的社会化和再生产的社会化,就是说社会也好像一个生态系统,成人高等教育则是这个系统当中的一个子系统,它需要由主观到客观的观念转变,就像尊重生态规律一样,适应社会运作的规律,要在联合、合作、竞争、自律中求得生存和发展.具体内容包括:教育主体的社会化、教育体系的社会化、教育资源的社会化、教育活动的社会化、教育管理的社会化等方面.

现代高新技术的挑战与远教教师的角色转变

现代高新技术对从事成人高等远程教育的教师提出了严峻的挑战。因此 ,远教教师必须转变观念 ,树立现代远教意识 ,增强紧迫感 ,尽快实现教师角色的转变。

如何看待社会经济中的垄断

垄断是商品经济发展到一定阶段的必然产物.它是指经济活动当事人或经济组织对市场运行的排他性控制.那么,如何看待社会经济中的垄断呢?从历史和现实来看,绝大多数经济学家对垄断持否定的批判态度,他们认为垄断作为竞争的对立面有三大缺点:一是垄断者独占市场,既无破产倒闭之远虑。

论企业的名牌战略

论企业的名牌战略文丁红玲陈培文在现代商战中，企业竞争尤为激烈。而竞争的手段不外乎价格竞争与非价格竞争。随着商品经济的愈来愈发达，非价格竞争愈来愈居主导地位。所谓非价格竞争，也就是产品竞争。在产品竞争中创名牌产品，树名牌形象越来越受到许多企业的重视。国...

生产力——辨别科学和伪科学的终极标准

本文通过对科学、非科学和伪科学的界定 ,历史地分析了科学、非科学和伪科学对生产力的正负面影响。提出了保护科学研究 ,抵制非科学和伪科学的相应措施。

以人为本的成人高等教育课程开发

文章从课程理念、课程内容、课程开发方式三个方面就成人高等教育课程开发问题阐述了自己的意见,提出成人高等教育课程的开发必须坚持科学发展观,牢固树立以人为本的原则。