计算机类专业大学生创新创业能力培养探索——以山西大学为例

文章首先分析了大学生创新创业能力培养的难点,然后阐述了计算机类专业大学生创新创业能力培养的基本内容和知识体系,最后论述了计算机类专业大学生创新创业能力培养的具体实践。

基于虚拟现实技术的山西大学堂建筑复原

山西大学堂是山西大学的前身,成立于1902年,与京师大学堂(北京大学)、北洋大学堂(天津大学)同为我国近代最早成立的三所公立大学。然而几经变迁,山西大学堂旧址已经不复存在,这不仅是山西大学,而且也是我国近代高等教育历史的一种遗憾。以已经消失的山西大学堂建筑群为研究对象,基于虚拟现实领域相关技术,对山西大学堂三维复原和漫游的实现过程及关键技术开展研究。在此基础上,三维重现了山西大学堂中西式校门、工科大楼、大礼堂、图书馆、学生宿舍等主要建筑,同时实现了山西大学堂校园的虚拟漫游、立体展示等功能。

数据科学与工程特色的计算机科学与技术人才培养模式构建

针对数据人才培养的时代需求,以培养数据科学与工程特色的计算机科学与技术人才为目标,提出优化传统的计算机科学与技术专业课程体系,以特色研究型课程为抓手,建设"数据分析与挖掘课程群",具体阐述改革思路目标,并结合山西大学的学科平台建设说明实施办法。

大学计算机《自然语言处理》课程思政元素挖掘与实践研究

专业课程是大学教育核心内容组成,专业课程思政建设既是推进“三全育人”模式、全面落实立德树人教育任务的重要抓手,也是大学课程教学改革的核心要求。结合《自然语言处理》课程特点挖掘思政元素,归纳形成“学现状而强自信”“学发展而懂艰辛”“学前贤而知奋进”“学知识而报国家”等四个思政教育主题。在教学实施中,应着力强化思政元素的提炼与转化、思政渗透教学、全员价值共享以及多元化评价。

大数据时代下计算机网络信息安全问题的研究

随着全球化的持续发展,互联网逐渐进入了大数据时代,网络攻击、个人数据泄漏以及敏感信息盗窃等安全问题频繁出现。在这样的严峻形势下,确保信息和数据的安全性对许多领域具有重大的意义。本文在研究和分析大数据时代下网络信息安全的同时,根据信息保护领域的综合特点,分析当前网络信息安全保护存在的问题并论述了解决这些问题的有效方法。

计算思维和MOOC理念下的计算机导论课程

针对计算机教育面临的新形势,分析国外一流大学计算机导论课的现状,提出重新规划面向计算思维培养的计算机导论课程内容,阐述利用MOOC资源开展混合教学模式的方案,探讨MOOC资源选择、课上内容和课下习题设计等几个重要问题。

“计算机导论”教学实践

"计算机导论"作为计算机科学与技术专业本科教学的第一门专业基础课,在引导学生认识计算机科学技术专业、提高学习兴趣、为后续课程打基础等方面起着重要的作用。本文在多年教学的实践基础上,对"计算机导论"的课程构建、教学方法进行了有益的探索。

地方高校计算机学科交叉领域研究生创新能力的培养

为提高地方高校研究生的创新能力,本文结合计算机学科发展趋势和地方高校特点,针对交叉研究领域,在教学计划、导师指导、学术交流、联合培养等方面对研究生创新能力的培养模式进行了探索。经过多年的实践,研究生的培养质量有了显著提高。

基于项目驱动的大学生计算思维能力培养

文章首先分析了大学生计算思维能力现状,然后提出了基于项目驱动的大学生计算思维能力培养模式,包括项目式学习模式设计、项目实施过程与方法,最后论述了基于项目驱动的大学生计算思维能力培养实践。

计算机辅助射击训练分析系统的研究与实现

文中介绍了一个利用VFWSDK和数字图像技术的辅助射击训练分析系统 ,该系统能够更科学的发现、纠正射击运动员不正确的动作和分析击发的最佳时机。该系统实时采集射击运动员在训练过程中的连续瞄准点变换图像 ,基于多线程技术 ,采用投影法并辅助于运动估计和隔行扫描技术的方法 ,可以准确、快速、并行地确定每帧图像的瞄准点位置。拟合连续多帧图像的瞄准位置可再现枪实际瞄准轨迹和运动员的瞄准过程。事实证明此系统能达到实时化要求 ,并具有很强的鲁棒性 。

面向新工科的计算机网络课程案例库建设探索和实践

计算机网络是典型的工科课程,培养的学生主要面向工程技术领域,尤其是网络工程领域。然而,传统计算机网络的教学模式以讲授理论知识为主,教师一直以来都是教学活动的主角,内容抽象,缺乏生动性,难以使学生将理论与实际问题联系起来,学生成为课堂教学的“边缘者”“沉默者”。文章通过案例教学增强学生的实践能力,通过打造优质的案例库资源平台,将前沿的技术与理论整合为优质的教学案例资源并引入思政元素,开展思政教育,对学生的就业意向、职业规划和思想品德进行合理引导。

软件工程专业和计算机软件与理论专业的内涵与反思

教育部于2011年对一级学科进行了调整,软件工程成为新增设的一级学科。文章根据60所具有软件工程一级学科博士点和硕士点的高校官网,对其公布的研究方向和培养方案进行统计,并对其中拥有计算机软件与理论二级学科的高校的研究方向和培养方案进行对比分析,结果表明,目前国内软件工程学科与计算机科学与技术一级学科(特别是二级学科计算机软件与理论)在研究方向、培养方案、课程体系等方面有诸多重叠。为此,文章初步讨论了在大数据、物联网、云计算等信息技术发展新趋势下,软件工程学科研究方向的凝练和研究生培养中应着重考虑的关键方法和技术,希望通过加强对软件工程学科内涵的理解,更好地进行人才培养。

区域产业背景下基于项目驱动的计算机学科研究生培养模式探索

文章以山西大学计算机与信息技术学院为例,首先对区域产业背景下基于项目驱动的计算机学科研究生培养模式进行了探索,然后论述了区域产业背景下基于项目驱动的计算机学科研究生培养模式的成效。

具有可持续竞争力的计算机创新人才培养改革实践

文章首先阐述了具有可持续竞争力的计算机创新人才培养改革模式,然后论述了具有可持续竞争力的计算机创新人才培养改革模式实践,最后说明了具有可持续竞争力的计算机创新人才培养改革模式实践成效。

新工科背景下基于OBE理念的计算机组成原理课程教学改革

为了提升课程教学效率,文章从课程重组与大纲修订、教学方法的改革与创新、教学质量评价体系的构建与完善三个方面阐述了新工科背景下基于OBE理念的计算机组成原理课程教学改革。

大数据助力乡村旅游智慧化发展研究——以山西为例

随着当今互联网的高速发展,在全球范围内运用大数据推动社会发展、完善经济体系、提升政府管控与服务能力逐步成为世界各国的共识。我国在实施国家大数据的战略背景下,不断推进数字经济发展,尤其是在乡村振兴战略的实施过程中,如何推动乡村数字建设和大数据融合成为乡村振兴和农业现代化发展的战略重点和优先发展方向。本文聚焦大数据与乡村旅游的实际融合与发展,通过分析国内表现突出的乡村旅游大数据平台,挖掘当地乡村旅游智慧化发展中出现的关键特征和影响因素,并在综合考虑山西省乡村旅游的实际水平、发展短板和制约因素基础上,为大数据技术融入山西省数字化乡村旅游提出决策及参考建议。

基于信息共享策略的加权逐点预测动态多目标优化

为了有效实现Pareto最优解,并且提升对于输入误差的鲁棒性,提出一种基于信息共享策略的加权逐点预测动态多目标优化算法。引入一种信息共享策略,该策略允许每个点利用其相邻解决方案中的信息有效提升模型的鲁棒性。引入一个相似性度量,并对其与一些常用的相似性度量进行对比分析,进一步提出一种加权逐点预测方法,逐点特性极大增强了捕捉各种模式的能力。在EC2018 DMO测试套件上的实验结果验证了该方法的有效性。

一种基于编译技术的可信赖计算方法的设计与实现

针对建设工程招投标过程中招标、投标和评标方在审核验算工程造价中的工程量计算问题,提出了一种基于编译技术的可信赖计算方法的设计和实现过程。

融合目标词上下文序列与结构信息的框架识别方法

框架识别是框架语义角色标注的重要前提,该任务是为给定句子中的目标词寻找一个可激活的框架。框架识别通常看作是针对目标词的分类问题,一般采用序列建模的方式学习融合上下文的目标词表示。该方式忽略了目标词所在上下文的结构信息,且在建模时未考虑不同词性目标词在句法和语义结构上的差异。针对这些不足,该文提出了一种融合目标词上下文序列与结构信息的框架识别方法,该方法使用BERT和GCN分别对不同词性目标词的上下文信息和融合PropBank语义角色或依存句法结构信息的目标词进行建模,然后得到融合序列和结构信息的目标词表示。另外,该文分析了不同词性目标词依存信息的结构差异,采用一种集成学习方法克服了单一模型在此方面的不足。最后,在FN1.7和CFN数据集上的实验结果表明,融合目标词上下文序列与结构信息的框架识别方法在性能上优于当前最好模型。

山西数字经济建设发展现状与挑战

数字经济是现阶段全球经济形态的主要发展方向,我国在“十四五”规划中也重点提出了开展数字经济发展的战略方针,发展数字经济是各个省市应大力投入精力的重点工作之一。从技术层面和应用层面分别介绍了数字经济的概念,同时从软件产业和芯片产业两个角度出发,详细介绍了山西省数字经济的发展现状,总结了山西省发展数字经济面临的挑战与未来的展望。