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地方高校科教融合协同育人模式的改革与实践——以山西大学物理学科为例 被引量:8
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作者 秦成兵 王申 +2 位作者 李鹏 张文学 马杰 《高等理科教育》 2022年第4期95-101,共7页
科教融合协同育人是培养拔尖创新人才的重要途径之一。山西大学物理学科依托国家重点实验室优质资源,在科教融合协同育人方面开展了积极改革与实践探索。通过创新量子光学教学体系,构建四级联动进阶式物理实验教学模式,激励院校两级科... 科教融合协同育人是培养拔尖创新人才的重要途径之一。山西大学物理学科依托国家重点实验室优质资源,在科教融合协同育人方面开展了积极改革与实践探索。通过创新量子光学教学体系,构建四级联动进阶式物理实验教学模式,激励院校两级科研训练和学科竞赛,结合开放性实验和研究性实验等措施,提升科教融合协同育人成效,夯实人才培养基础,使山西大学物理学科的影响力稳步提高,本科生科研创新能力也得到显著提升。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 物理学科 科教融合 量子光学
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