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感受和体验:两个亟待重估的关键词
被引量：
1
1
作者
任彦钧
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2003年第12期7-9,共3页
关键词
语文教学
课程改革
“感受”
“体验”
建构主义学习观
学科性质
教学规律
下载PDF
职称材料
让感受和体验成为学生生命的双翼——谈谈审美心理的建构和写作的几种辩证艺术
2
作者
任彦钧
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2004年第1期52-54,共3页
关键词
初中
作文教学
审美心理结构
写作艺术
建构主义学习观
生活体验
写作素材
下载PDF
职称材料
题名
感受和体验:两个亟待重估的关键词
被引量：
1
1
作者
任彦钧
机构
山西太原市广场收投局
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2003年第12期7-9,共3页
关键词
语文教学
课程改革
“感受”
“体验”
建构主义学习观
学科性质
教学规律
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让感受和体验成为学生生命的双翼——谈谈审美心理的建构和写作的几种辩证艺术
2
作者
任彦钧
机构
山西太原市广场收投局
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2004年第1期52-54,共3页
关键词
初中
作文教学
审美心理结构
写作艺术
建构主义学习观
生活体验
写作素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
感受和体验:两个亟待重估的关键词
任彦钧
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2003
1
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职称材料
2
让感受和体验成为学生生命的双翼——谈谈审美心理的建构和写作的几种辩证艺术
任彦钧
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2004
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