信息技术课程将向何处去——对中小学信息技术教育的反思

过去的20年，计算机课演变为如今的信息技术课，不仅课程名称、课程设置发生了很大变化，教学内容也由编程教学拓展为应用教学，课程体系逐步地走向成熟。可是，一个难以回避的现实是，现在的信息技术课程已经走到了一个非常时期。许多人认为，这门课程将来能否存在下去都成问题。尤其国外很多国家都没有专门设立这样一门课程，在中国还有必要继续开设下去吗？

在课堂教学中提升信息素养的三步曲

信息素养是一种适应信息社会的能力,在信息技术课堂教学中提升学生的信息素养迫在眉捷。从激趣导入、自主合作、展示作品三个方面,谈了在课堂教学中提升学生信息素养的三步曲。

尊重个体差异,体现游戏之乐——初中体育教学分层指导

随着我国体育事业的蓬勃发展,对体育人才的需求量在逐渐加大,随之对体育教学的要求也在不断提高。因此,初中体育教学得到了教育部门的高度重视。在素质教育的推进下,初中体育教学模式也做出了创新,分层教学被广泛应用到课堂中。分层教学就是指教师根据学生不同的学习层次设计不同的教学方式,帮助每个学生在课堂中都能有所收获。这一教学模式的应用对提高体育教学效率有非常大的促进作用。鉴于此,本文首先对分层教学进行了简要概述,并深入研究了如何在体育教学中具体实施分层教学,以期能够促进学生的全面发展。