改革考试评价:让学生拥有掌控感和自我效能感

山西省太原市杏花岭区五一路小学对考试评价进行多层面改革,包括注重考试形式方式的开放性与包容性,体现考试内容的选择性与探究性,凸显评价结果应用的多样性、多元性与综合性。考试评价改革让学生在考试过程中自定目标、自控进程、自行评价,提升了学生对学习的掌控感、自我效能感,让考试成为促进学生自我管理、自主成长的催化剂。

充分挖掘文本的文化内涵

语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。在语文学习的过程中，要引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位，教师就要以文化的视角解读文本，基于文本又超越文本，充分挖掘文本的文化内涵。

删繁就简以“例”授渔 创造性复述--五上《牛郎织女(一)》教学

【教学目标】1.快速阅读,抓住主要人物把握故事主要内容。2.学习课文把简单情节讲具体的方法,展开想象,把课文中简略的情节讲具体、讲生动。3.了解民间故事的特点,产生阅读和讲述民间故事的兴趣。