扎实推进科学教育,提升学生科学素养——教育家期刊社线上圆桌论坛实录

科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。我国高度重视科学教育和科学普及工作,尤其注重青少年群体科学素养的提升。近年来,国家先后印发《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件,强调提升基础教育阶段科学教育水平,发展学生科学素养。对于中小学校来说,应该如何落实相关文件精神,扎实推进科学教育呢?本期线上圆桌论坛我们邀请了数位校长共同探讨。

有效利用文本提高学生英语写作能力

有效利用文本提高学生的英语写作能力,不仅可以增强学生的阅读理解能力,还能激发他们的想象力和创造力,在英语教学中可谓值得探索与尝试的教学方法。我们在英语教学中发现,学生写作中存在诸多问题,主要表现在:单词拼写错误、词汇贫乏且搭配不当、语法不通、时态混乱、主题不明、句型乱用、汉语式英语、条理紊乱等。教师要想提高学生英语写作水平,还得有效利用文本开展针对性地训练,有了文本基础作铺垫,再依照由浅入深、循序渐进的原则进行相关写作练习。

立足学科素养 发挥导向作用——2019年山西省中考数学第23题

2019年山西省中考压轴题注重解题方法的多样性,为不同水平的学生展开了广阔的思考空间,并引导学生对分类思想,方程思想,函数思想进行适当应用.现就本题教学展开研究:题目呈现如图1,抛物线y=ax^2+bx+6,经过点A(-2,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C,点D是抛物线上一个动点.