中学图书馆培养学生助理管理员的价值思考

中学图书馆作为学校教育中的政治思想教育、扩大学生知识面和提高教学质量的重要阵地，充分发挥它的作用就显得尤为必要。中学图书管理实际工作中，让学生参与图书管理工作不仅有其必要性，还有其内在的价值体现和外在的价值延伸。

中学语文情感教学的内容及其实施策略

本文在对中学语文情感教育内涵探讨与中学语文课程中的情感因素分析的基础上提出了中学语文情感教学的实施策略,希望能对中学语文情感教学在实施过程中有一定的借鉴作用。

微课的制作及应用浅探

微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容的某个方面进行讲解的微教学在线视频,它不受时空的限制,学习者可以随时、随地、随意地有针对性地重复学习,可满足不同个性、不同层次的学习者的需要,是翻转课堂、网络学习的基本素材和资源。尤其值得提出的是,微课教学是在新课程理念下基于信息技术应用改变教学方式的重要学习手段。

自主合作式生物习题课教学模式初探

自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式。自主合作式生物习题课教学模式包括自主阶段、合作阶段和生成阶段。自主合作式生物习题课教学的操作策略是:优势互补,组建学习共同体;精选习题,提升练习有效性;自主合作,彰显学习主动性;对话交往,重建教学交互性;注重学生的参与体验,使评价体系过程化。

“后建构”成果的分享在物理深度学习中的应用

让学生学会学习是教学的出发点,也是教学的最 终目的,通过学生在课后的自主学习形成自己理解的知能结 构,然后在合作学习的过程中进一步完善这种结构,从而达到 在深度学习的过程中提升科学素养的目的。

从碎片化到STEM的心路历程

以“简单的线性规划问题”一课的教学设计及教学实践为例，分析了从碎片化教学设计，走向STEM理念下的教学设计的全过程中发生的变化．分为知识技能立意的教学设计、思想方法立意的教学设计和STEM理念下的教学设计三个阶段．分别分析了这三个阶段的教学设计及其特点．

“慧学云”平台教学评价方案

在大数据、云计算等技术的影响下,信息化教育正迈向＂云智能时代＂。慧学云智能教学平台（以下简称＂慧学云＂平台）依托大数据与云计算,对学生小数据、生态大数据进行行为全记录,从而做到因材施教和个性化培养,逐步实现教育公平。一、＂慧学云＂平台的教学评价功能与应用场景＂慧学云＂平台是分豆教育研发的教学辅助工具,涵盖了预习/复习系统、授课交互系统、教学资源中心、大数据中心、学情诊断系统以及教辅作业系统六大模块。

提升直观想象核心素养,破解压轴题

压轴题,即高考数学全国卷中的第21题. 2018年全国Ⅱ卷理科第21题的第(2)小题,2018年全国Ⅲ卷理科第21题的第(2)小题,2015年全国Ⅰ卷理科第21题的第(2)小题,这三道试题在求解方面有一个共性,即可以充分发挥图象的直观作用,获得求解的思路,自然地求解,让压轴题变得很亲民.但是,这三道题目的具体求解过程差异又很大,各具风采.因此,要注重丰富学生的探索经验,提升直观想象核心素养,方有可能破解压轴题.

初中语文教师教学能力现状调查与提高策略

为了全面了解初中语文教师的教学能力现状,本文采用调查问卷的形式对部分初中一线语文教师进行了调查研究,调查内容涉及到初中语文教师对新课程的认识、对语文学科特点的把握、实现语文教学方式转变、实现语文教学多元评价、开发语文课程资源和教学研究能力等几个方面,根据调查结果找出问题的原因,并在此基础上提出一些提高的策略。

光合作用过程演示仪

光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。它与人类的生产、生活实际密切相关，地球上的绿色植物好像一座“绿色工厂”，每年可以制造（4～5)×10^11t的有机物．为包括人类在内的几乎所有生物提供物质来源。同时地球上的绿色植物是一个“巨型能量转换站”，每年可以转化太阳能3×10^8kJ。它是地球上几乎所有生物的能量来源。地球上的绿色植物好像一台天然的“空气净化器”．不断地吸收二氧化碳释放氧气。这既保证了各种生物对氧气的需求，

高中数学核心素养引领下的课堂发散思维训练研究

现在所指的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析,是数学核心知识和核心能力的表现。数学教学中不断进行发散思维的训练则是培养学生创新能力、提高数学思维能力和优化思维品质的重要措施和主要途径。本文就如何在高中数学核心素养的引领下展开课堂发散思维的训练进行研究与实验。

用“找平衡”的观念解题

面对问题,每个人头脑中都会产生一些想法.不同个性的人思考问题的方法不同,但每个人都会有自己多次实践后所形成的"本能"的思考方式.譬如,我做题的时,最喜欢找"平衡"(平衡是我概括出来的,其具体内容由以下的例子说明)。

高三英语复习之写作训练“三步曲”

根据高三学生的学习现状和特点,结合语言从认知到理解再到准确运用的学习过程,以英语课堂教学实例以及所取得的显著教学成果,探讨了《新课标》要求下高三复习阶段有效提高学生书面表达能力所采取的写作训练＂三步曲＂。

模拟生态燃料电池

在高中教学中，光合作用、生物发酵、燃料电池这些生物、化学知识，教师只是空洞地教，学生只是抽象地学，没有一个更直观的教具供教师和学生学习。“生态燃料电池”这一作品，较好地展示了光合作用、生物发酵、燃料电池的真实性，在教学中将知识由抽象变直观，同时，生物、化学两学科知识的综合应用，提高了学生应用知识和解决问题的能力。

荆棘鸟之歌

“构思新巧”,就是谋篇布局（含审题、立意、选材、定体等）要新颖独特,引人入胜;要以巧取胜,不落俗套。用作家王蒙的话来说,便是“亏他想得出来”。构思时,不能只局限于一个角度,要突破时间和空间的限制,对写作对象进行多角度的分析思考,再结合立意选定一个新颖的角度切入,下笔成文时选用合适的结构和体裁。这样的文章才能给人以新、巧的感觉,从而从同类文章中脱颖而出。