我是上学的自己

亲爱的假期里的自己:你好!我是上学的自己。现在已经晚上十点,我的作业还未写完,还有两周就要考试了,我还得继续挑灯夜战。遥想假期里的你,我很羨慕假期里的你起床后可以慢悠悠享受早餐时光,上学的我只能急匆匆带着没有吃完的包子走在上学的路上;假期里的你完成作业后,时间可以自由支配,上学的我却早八晚六,回家继续投身题海!

雪中情深 畅想无限——《雪中小屋》教学案例

一．案例背景 本节课是山西经济出版社“信息技术》第一册《魔力画室》单元中的内容，学习要点是“喷枪”工具的使用。前面的学习中，学生已学会使用“画图”中的多种工具，具备一定的自主探究能力，但在自我创新方面还有所欠缺。

经历生命的蜕变——《生命生命》磨课之路

一、在教材解读中叩问生命的内涵 《生命生命》一文，作者主要是借用三个故事来书写自己对生命的感悟。

《荷花》教学B案

教学目标 1．理解课文内容，感受荷花的美丽，想象一池荷花是“一大幅活的画”。 2．想象、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时，眼前出现的景象。