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生物教学中培养学生创新能力的探索
1
作者
张兴凤
《教学与管理（理论版）》
2003年第3期68-69,共2页
关键词
生物课
伴性遗传
操作活动
探究过程
实验报告
呼吸作用
激疑
课程改革实验
实践体验
示范课
下载PDF
职称材料
无理函数y=mx+(ax2+bx+c)^(1/2)(m≠0,m^2-a≠0)值域的统一求法
2
作者
樊淑华
《数学教学通讯（中教版）》
2004年第08S期46-48,共3页
关键词
无理函数
值域
三角换元法
数形结合法
导数法
纯代数求法
下载PDF
职称材料
数学教学中如何激发学生学习兴趣
被引量：
2
3
作者
陈亚平
《教学与管理（理论版）》
2004年第4期46-47,共2页
关键词
激发学生学习兴趣
教学中
课堂教学
班级授课制
教学方式
数学家
激发兴趣
几何学
立体几何
空间几何
下载PDF
职称材料
浅谈数学习题教学
4
作者
陈亚平
《教学与管理（理论版）》
2003年第12期53-54,共2页
关键词
数学习题
高一学生
习题教学
数学教育家
通项公式
化归思想
思维过程
函数思想
数形结合思想
定比分点
下载PDF
职称材料
题名
生物教学中培养学生创新能力的探索
1
作者
张兴凤
机构
山西太原旅游学校
出处
《教学与管理（理论版）》
2003年第3期68-69,共2页
关键词
生物课
伴性遗传
操作活动
探究过程
实验报告
呼吸作用
激疑
课程改革实验
实践体验
示范课
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
无理函数y=mx+(ax2+bx+c)^(1/2)(m≠0,m^2-a≠0)值域的统一求法
2
作者
樊淑华
机构
山西太原旅游学校
出处
《数学教学通讯（中教版）》
2004年第08S期46-48,共3页
关键词
无理函数
值域
三角换元法
数形结合法
导数法
纯代数求法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中如何激发学生学习兴趣
被引量：
2
3
作者
陈亚平
机构
山西太原旅游学校
出处
《教学与管理（理论版）》
2004年第4期46-47,共2页
关键词
激发学生学习兴趣
教学中
课堂教学
班级授课制
教学方式
数学家
激发兴趣
几何学
立体几何
空间几何
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈数学习题教学
4
作者
陈亚平
机构
山西太原旅游学校
出处
《教学与管理（理论版）》
2003年第12期53-54,共2页
关键词
数学习题
高一学生
习题教学
数学教育家
通项公式
化归思想
思维过程
函数思想
数形结合思想
定比分点
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物教学中培养学生创新能力的探索
张兴凤
《教学与管理（理论版）》
2003
0
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职称材料
2
无理函数y=mx+(ax2+bx+c)^(1/2)(m≠0,m^2-a≠0)值域的统一求法
樊淑华
《数学教学通讯（中教版）》
2004
0
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职称材料
3
数学教学中如何激发学生学习兴趣
陈亚平
《教学与管理（理论版）》
2004
2
下载PDF
职称材料
4
浅谈数学习题教学
陈亚平
《教学与管理（理论版）》
2003
0
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职称材料
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