高中语文《说“木叶”》之误说

人教版高中《语文》必修第5册选人著名学者、诗人林庚的《说“木叶”》，该文为说明诗歌语言的暗示性特点，论及“木叶”如何发展到“落木”的问题。其中有关诗歌艺术形象的鉴赏不乏精辟之处，但作为“‘咬文嚼字’的范例”，对于所举诗歌语言材料的某些分析和表述非但没有表现出“一字不肯放松的谨严”川，反而颇有曲解之嫌，无益于引导学生掌握欣赏文学作品的正确方法。