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高中英语写作错误分析及成功对策
被引量:
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作者
范保文
《教学与管理(中学版)》
1997年第Z2期65-66,共2页
高中英语写作错误分析及成功对策●山西太原铁路一中范保文中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出100个单词左右的英语短文。内容连贯,文理通顺,无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求,在教和...
高中英语写作错误分析及成功对策●山西太原铁路一中范保文中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出100个单词左右的英语短文。内容连贯,文理通顺,无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求,在教和学的实践中达到却非易事。历年高考,...
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关键词
高中英语
英语书面表达能力
写作错误
写作训练
英语阅读
英语语言
英语写作
课文教学
语言形式
英语词汇
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职称材料
实现课内外的最佳结合
2
作者
何炳华
《地理教育》
北大核心
1993年第2期24-24,共1页
课堂教学是国情教育的主渠道.但仅仅限于课堂内做文章是不够的。实践告诉我们.对凡能够与野外考察、调查访问相结合的教材内容.在教案编写.教法运用、教学过程实施等方面.除兼顾教材本身的科学性和系统性外,也要考虑在第二课堂中...
课堂教学是国情教育的主渠道.但仅仅限于课堂内做文章是不够的。实践告诉我们.对凡能够与野外考察、调查访问相结合的教材内容.在教案编写.教法运用、教学过程实施等方面.除兼顾教材本身的科学性和系统性外,也要考虑在第二课堂中便于对照、应用和深化。譬如.
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关键词
课内
教案编写
教法
国情教育
课堂
生物
教材内容
调查访问
相结合
深化
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职称材料
题名
高中英语写作错误分析及成功对策
被引量:
3
1
作者
范保文
机构
山西太原铁路一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第Z2期65-66,共2页
文摘
高中英语写作错误分析及成功对策●山西太原铁路一中范保文中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出100个单词左右的英语短文。内容连贯,文理通顺,无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求,在教和学的实践中达到却非易事。历年高考,...
关键词
高中英语
英语书面表达能力
写作错误
写作训练
英语阅读
英语语言
英语写作
课文教学
语言形式
英语词汇
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实现课内外的最佳结合
2
作者
何炳华
机构
山西太原铁路一中
出处
《地理教育》
北大核心
1993年第2期24-24,共1页
文摘
课堂教学是国情教育的主渠道.但仅仅限于课堂内做文章是不够的。实践告诉我们.对凡能够与野外考察、调查访问相结合的教材内容.在教案编写.教法运用、教学过程实施等方面.除兼顾教材本身的科学性和系统性外,也要考虑在第二课堂中便于对照、应用和深化。譬如.
关键词
课内
教案编写
教法
国情教育
课堂
生物
教材内容
调查访问
相结合
深化
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高中英语写作错误分析及成功对策
范保文
《教学与管理(中学版)》
1997
3
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职称材料
2
实现课内外的最佳结合
何炳华
《地理教育》
北大核心
1993
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