谈太谷形意拳进入小学体育课堂的现状与思考

形意拳为中国武术文化精髓中极重要成分之一。山西省太谷县素有“形意拳之乡”美称,其立论高超,实质内涵博大精深,习之者往往能于养生长寿与技击防身方面获极大助益。太谷县教育局欲将此一非物质文化遗产全面推广于县内中小学,此一创举将为形意拳质量之提升,中华文化之薪传,作出卓越之贡献!但在实际教学中也遇到一些问题与困惑,反思在推广过程中遇到的问题,如何顺利解决才能更好的推广、弘扬传统中华文化,维护、光大形意拳这一中华文化之瑰宝。

提高小学语文课堂提问的艺术性

课堂提问是一门艺术，运用得好，能激发学生学习的兴趣，使他们成为学习的主人。能开发学生潜能，培养学生创新精神，优化教学效果，从而提高学生的综合素质。

巧用学习小组矫正新生的“坐不住”

笔者这个学期带一年级,班上孩子大多年仅六岁半,50个学生就有近40个男孩。他们生性好动,站不住,坐不稳,衣襟不整,走路带风,学习一塌糊涂,尤其积累背诵的内容更是应付差事。面对这一切,我常常感慨：这些孩子屁股下面是真有针吧？要不怎么总是坐不住,几秒钟都难坚持。感慨的同时,我更时时在思考：如何让他们既不丢掉“动”的个性,又能认真、专心地对待学习呢？

我与书的故事

古人说得好：“一日无书，百事荒芜。”书是知识的源泉，也是知识的海洋。我从五岁起，就迷上了童话故事书，那时，我先是听幼儿园老师讲过一次丹麦著名童话家安徒生写的《安徒生童话》，回家后，非闹着要妈妈给买一本，之后，我又读了格林兄弟写的《格林童话》、王尔德的《王尔德童话》……随着年龄的增长，

泡泡的婚礼

世界万物都是童话国度里的臣民童话故事的主人公必须是小动物吗?当然不是!你瞧,天空爸爸、泡泡王子和香香的水果老师赶来了,它们的故事也好有趣喔!谁让童话是最具有想像力的文学体(tǐ)裁(cái)呢!在这个国度里,世间万物都是它的臣民!只要敢想、敢写,你就一定是受大家欢迎的小作家!

久别重逢

我像妈妈的影子，在我的记忆里，我和妈妈总是形影不离。

我家的开心事

今天是我的生日，我决定帮妈妈包饺子。开始包了，妈妈擀皮，我和爸爸负责包。不一会儿，我的饺子兵团成立了。只见它们排成一队，有的是胖将军，有的是瘦士兵，还有的笑破了肚子。

声控灯

楼道里的灯是声控的。楼上楼下的人开声控灯的方法也是形形色色。

爸爸也爱穿新衣

明天就要过年了，小朋友们都急切地盼望着这一天早点来呢，因为小朋友们可以穿上自己的新衣服了。

蒲公英

星期六，爸爸、妈妈和我一起去田野里找秋天。

高效课堂之我见

教学,就是教会学生学习的方法.课堂是学生的,也是教师的,但归根结底还是学生的.我们教师要想打造出一节节优质、高效、难忘的科学课,就需要教师改变教学观念,把课堂交给学生,转变教学模式,将教师变化为导师,把课堂优化成学堂.那么,我们怎样才能把课堂交给学生呢？

《蛇与庄稼》教学新探

同学们，著名散文家秦牧用富有哲理的语言，向我们讲述了蛇与庄稼的故事。(板书课题)这节课我们继续深入学习这篇课文。请大家齐读课题。

老豆腐

一提起老豆腐,太谷人老幼皆知。 每天早晨,街头巷尾卖老豆腐的摊点生意兴旺。赶着上班的人端一碗热气腾腾的老豆腐,再配上两根油条,津津有味地吃着。这老豆腐,只要你看一眼,就会垂涎三尺。白嫩嫩的老豆腐、绿莹莹的韭菜花、红艳艳的辣椒末,外加一勺黄豆粉条卤汁,舀一勺往嘴边一送,不用嚼,轻轻一抿便咽下,用不了多长时间,一碗便下了肚。老豆腐色香味俱佳,营养价值也很高。据说常吃老豆腐可以长寿。

精彩,从导入教学开始——《黄河的主人》导入教学案例

背景分析：（一）教学内容《义务教育课程标准实验教科书》

“8、7、6加几”教学实践与反思

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第91~92页。教材分析：这部分内容之前,学生已学习了＂9加几＂的计算,并且已有了＂点数＂、＂接着数＂、＂凑十法＂等计算方法,尤其是＂凑十法＂,是重点学习的内容,已在学生的认知结构中形成了基本的模式。所以,本节课应引导学生把9加几的计算方法迁移到8、7、6加几中来,使学生正确进行口算,并在学生已有经验的基础上呈现＂拆小数,凑大数＂、＂拆大数,凑小数＂和＂交换加数的位置＂等方法。

数学教学是一种“慢”的艺术——由“小数乘整数”一课引发的思考

数学教学是一种“慢”的艺术。教师应在课堂教学中放慢探索的脚步，让学生拥有充分的思考时间。“慢”在课堂上意味着某种“节奏”，就是说要给学生留出更多思考“是什么”、“为什么”的时间和空间，让学生“自然生长”。下面以人教版五年级上册“小数乘整数”一课为例谈一些做法与思考。