“财务管理”课程思政教学体系的构建与实践探析

文章提出,“财务管理”课程围绕社会主义核心价值观设定了育人目标,重塑课程思政框架和整合关键点,并依此规划教学内容。通过打造立体化的教学平台,并建立课程思政的评价机制,为应用型本科院校课程改革提供了有效的模式,以期学生能在服务地方与国家经济社会发展中展现出更大的担当与作为。

基于工程教育认证的环境类课程大气污染控制工程教学改革

大气污染控制工程课程是高校环境类专业课程体系中比较重要的组成部分,该课程的教学效果直接影响学生的专业水平。基于此,将工程教育认证理念融入到课程教学的全过程,以学生学习成果为导向,将课程目标与毕业要求紧密结合,通过课程内容的优化设计、考核方式的改革等方面深入探讨大气污染控制工程课程教学改革,旨在为培养学生发现、分析、解决复杂工程问题的能力,进而为高校工程教育认证背景下的环境类课程教学改革和人才培养提供借鉴与参考。

环境规制对我国生猪养殖生态效率的影响

文章基于我国7省生猪养殖行业834份调研数据,采用多元回归分析法检验环境规制对生猪养殖生态效率的影响。结果表明,与未享受过环境规制政策的农户相比,享受过环境规制政策农户的生猪养殖生态效率更高;环境规制政策实施时间越久,生猪养殖生态效率越高;生猪产品产值占地区生产总值的比重越大,生猪养殖生态效率越高;农户养殖规模越大,环境规制对生猪养殖生态效率的正向影响越强;农户养殖经验丰富可强化环境规制对生猪养殖生态效率的促进作用;农户所处区域经济发达程度越高,环境规制对生猪养殖生态效率的提升作用越强。因此,加大财政资金支持、因地制宜推进生猪养殖工作、开展养殖技术培训可强化环境规制对生猪养殖生态效率的正向影响。

金融助力新型农业经营主体高质量发展的路径探析

由于新型农业经营主体在发展的过程中越来越呈现规模化,其对资金的需求不断上升。而现阶段A地区金融服务水平相对落后,导致农村金融和新型农业经营主体之间严重不匹配。基于此,本文以A地区农村金融服务新型农业经营主体为研究对象,在A地区农村金融服务经营主体的现状基础上,系统比对金融服务类型和金融机构发展规模,结合SWOT分析,进一步基于主体需要,提出深化农村金融环境,健全农业保险体系,培育主体金融新理念,完善金融服务基础建设等促进农村金融服务提高的对策。

基于Bolawrap发射原理的高空轻生救援装置

以美国公司开发的一款Bolawrap装置为基础,通过对警察用于抓捕逃犯的警用装备进行创新设计,将其应用于高空轻生案例的辅助救援中。同时延用Bolawrap装置实现对人体目标进行快速捆绑约束,并在此基础上为装置增设了瞬时回拉约束功能,以帮助高空轻生者脱离危险,为高效救援带来更多的可能。实验结果表明:在距离轻生者3m~6m的范围内,该装置可以实现对人体目标进行快速捆绑和瞬时回拉约束的功能,能够在高空跳楼轻生案例中起到辅助作用,帮助解决靠近难、救援主动权差的问题。

面向“专创融合”的投资学实践教学体系构建

高校是培养人才的基地,“专创融合”是高等院校服务国家创新驱动发展战略的重要途径。响应“专创融合”要求,科学构建投资学专业的实践教学体系显得尤为迫切。该文以山西工程技术学院投资学专业实践教学体系构建为例,肯定了面向“专创融合”构建投资学专业实践教学体系的意义。分析了当前实践教学体系存在的问题:教学理念陈旧,教学目标不明确;实践教学体系不完善,学生创新与实践能力的培养不足;实践教学资源不足,校内外基地普遍存在实习困难、实践效果差;学生被动实践、团队合作和交流沟通能力有待提升。明晰了构建思路,提出更新理念,理顺关系;构建多层次实践教学体系;整合优化实践教学资源;引导学生角色转变等建设性措施。