职业高中数学教学探讨

目前,职业高中学生数学基础差,接受新事物、新知识的能力比普通中学和重点中学的学生差,是普遍存在的现象,如何通过改变教学方法、培养学生学习兴趣和自主学习能力来改变这个现状,以更好的为专业服务,是职业高中数学教师普遍思考的问题。下面,我浅谈一些自己的看法,以供大家参考。

“互联网+”环境下的舞蹈教学初探

随着互联网的高速发展,各行各业都受到互联网的积极影响,"互联网+"与传统行业相结合促进多个行业的整合与迅速发展。然而教育行业内在"互联网+"环境下的舞蹈教学也面临着机遇和挑战。本文针对"互联网+"环境下的舞蹈教学展开了分析,通过互联网对舞蹈教学产生的影响,最终提出了舞蹈教学的创新策略以供参考。

情感教育在职高政治教学中的有效运用

情感教育是一种教学理念,也是一种新型教学方法,在职高政治教学中运用情感教育,既是学科属性的要求,又是实现生本教育理念的有效途径。本文在分析中学政治教学中存在的问题的基础上,着重对情感教育在职高政治教学中的有效运用加以探讨。

在高中历史教学中关于情感培养的分析

高中的历史课程是一门人文学科，其教学的重要目标就是通过历史教学来进行情感教育。现在的高中历史教学存在着一些问题，因此就要加强情感培养，这是很有紧迫性、重要性的，也是提高教学效果的一个重要途径。本文将以岳麓板高中历史教材为例，分析在历史教学中情感培养的问题，指出进行情感培养的方法。

提高职高语文课堂教学效率的策略探讨探述

在当前我国社会经济发展的过程中，高职院校扮演着对于专业人才培养的重要角色。在平台培养教育工作开展的过程中，我们应该对于自身的教学水平进行有效提升，关注整体教学效率和教学质量的保证，这样才能确保整体人才的教学培养效果，才能为我国社会经济的发展输出更多优秀的实用型专业人才。

声乐课中提高学生学习兴趣的探索

声乐课教学是提高学生审美素质、培养学生审美能力、促进学生全面发展的重要途径,因此在声乐课教学中就应转变观念,面向全体,关注个体,创新方法,多元评价,注重对学生学习兴趣的培养。

“开花调”艺术欣赏

左权民歌＂开花调＂中大多数民歌都反映了对婚姻自由的渴望。歌曲中男女纯真的爱情被包办婚姻撕得粉碎,无奈之下,她们只能一边干活,一边思念,＂泪点滴在鞋尖上＂,委婉苦楚的曲调,表达了一种无奈而又不甘心的思想感情。

略论素质、情感、技能在歌唱中的地位与作用探讨研究

本文主要分析了情感在歌唱中的作用,歌词理解和演唱发音的作用,阐述了演唱基本素质的体现内容,并针对技能、情感合一展现歌曲作品的方法进行了研究和探讨,以期促进演唱学习者提高演唱实力,利用较高的演唱技能完美的将歌曲的情感表达出来。

物理教学中实施快乐教学的探索

本文从教师演示实验,鼓励学生动手做实验,讲课内容生活化、故事化,以及精心设计导入语等四方面着手,介绍物理教学过程,＂快乐教学法＂的具体做法以期达到教师乐教、学生乐学的目的。

中职学校财经会计专业课程体系改革

当前，中职学校财经会计专业在课程设置上存在诸多问题，突出表现为课程门类多、内容深，重专业、轻文化，重理论、轻技能等一系列问题，在知识经济时代背下中职学校财经会计专业展现出越来越多的不适应性。在实际的课程体系改革中，应注重对学生综合素质的提升，注重对职业岗位流程的构建，将“服务、就业”作为体系改革的导向，促进课程体系改革的顺利推进。

关于山区职业高中语文教学的思考

在职高生就业率持续走高的大好形势下,山区职高的语文教学如何真正搭上职业教育改革的快车,笔者认为应立足职高生现状,因材施教、因势利导,在语文教学过程中充分体现职业高中的特色,体现能力为主导的思想,增强实用性,注重＂养成教育＂,在形成职高生综合职业素养上下工夫。

“弧度制”教学设计与反思

纵观可知,弧度制是引入到中职数学课堂教学中的全新概念。在日常教学活动实施进程当中,针对弧度制展开教学普遍存在轻过程而且重结果的问题情况,导致学生难以真正理解相关概念,因此,必须认真做好相应的弧度制教学设计工作,总结经验,深刻反思,促使学生真正做到学以致用。

如何提高学生的课堂效率

随着课程改革的深入,我国职业教育领域正进行着如火如荼的改革。随着课程改革的实施,对职业高中课堂教学效率的要求越来越高,作为课程开发的基本检测和保障,课堂教学效率的提升将成为广大职业高中教育者无法回避的问题。很多教师在教学中投入了大量的精力,但是收效甚微,取得的教学效果并不明显,这种状况急需教师与学校转变思路,调整教学目标和教学内容、转变教学方式,在提高中等职业教育课堂教学效果的同时提升职业学校学生的实践与运用能力。本文将就我国职业高中在课程改革的实施下如何提高学生的课堂效率谈谈自己的看法。

中职数学学校自身教材开发的实践探究

中职教育一个显著的特点就是重点培养应用型的人才,所以中职学校在自身教材开发上需要重点突出应用型与时代性、恰当放松严谨性要求,提高实用性及适度提高现代数学的含量等特色,中职数学学校自身教材要尽可能多编排一些实用性、启迪性及动手实践性的内容,以满足不同学生多样化的需要,提高学生的综合数学技能与素养。

如何调动学生学习语文的积极性和主动性——关于职中语文课堂教学的一点思考

中等职业学校是我国培养实用性人才的重要阵地。语文学习是培养学生综合素质的基础课程。然而,职中学生对语文学习的兴趣不浓厚、基础较差,严重影响了语文教学水平。实践证明,调动学生的积极性和主动性是转变这一局面的核心思路。本文指出,注重语文教师的激情塑造,为学生提供自主学习的平台,不断创新教学手段是实现这一目标的有效途径。

谈谈《鸿门宴》中的悬念艺术

所谓悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。在诸多古典文学作品中，“悬念”手法的运用常常使文章锦上添花、名垂千古。如我们所熟知的《陈御史巧勘金钗钿》的正文开头，先来这样几句：看官，今日听我说《金钗钿》这桩奇事。有老婆的翻没了老婆，没老婆的翻得了老婆。一听这个开头，就把人们的心（“念”）给“悬”住了。

朗读——提高语文阅读教学效果的极好手段

“朗读”，《现代汉语词典》解释为：清晰响亮地把文章念出来。互动百科中，诠释为是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读的起点和基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。“朗朗书声”一词描绘的就是学生大声朗读的情境。古人十分重视诵读。古人认为，学生学习课文，不是靠教师架空分析，而是主要靠自己反复诵读，即“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。朗读这种教学方式，在古代离不开，在现代离不开，在小学离不开，在初中离不开，在高中同样不能离开。

高中英语课堂提问技巧

英语中的口语交际能力的培养，在高中教学中一直是个难点。学生随着年龄增大，一般不愿意主动在课堂上和教师交流，更不愿意用英语和老师交流，而课外一般又没有很好的交流平台，尤其是山区的学生。学贵有疑，宋代著名教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；

一次面试引发的思考

本文作者就一次学生面试时暴露的问题对职校语文教学提出了自己的看法，从教学目的、教学内容、教学方法到学生语文学习的评价等角度分析了自己的思考。