口语交际策略的应用研究

学习语言的目的就是运用其进行交际,随着中国英语教学的发展,人们已经认识到交际教学的重要性,逐渐摒弃传统的教学模式,同时也加强了对学生交际能力的培养。交际能力由语言能力、话语能力、社会语言能力和策略能力构成。有效地使用交际策略对于学生弥补语言资源不足和避免交际失败具有重大意义。

高职高专院校英语专业听力课堂教学改革刍议

以山西师大临汾学院的英语听力课堂教学为例,从学生来源、学生层次、教材选用、课时安排、教学手段等角度出发,认真分析了目前师范类高职高专院校英语听力课堂教学存在的一些问题和不足,并提出了一系列具有针对性和可操作性的改革建议,以供参考。

师范高专英语教育专业教学中存在的问题及几点建议

我国当前的师范高专英语教育专业大部分都是在原来中等师范学校和成人大专学校的基础上建立起来，并在短期内迅速发展的。然而，师范高专英语教育专业的教学却未能与时俱进，在师资培训、课堂教学模式、所用教材和评价手段等方面存在诸多问题。本文试通过对这些问题进行深入分析，为优化师范高专英语教育专业的教学提出几点粗浅的建议。

新媒体时代英语语言学课程改革的探究

英语语言学作为英语语言文学专业培养的基础课程,在英语学习中发挥着极其重要的作用。但是在语言学的学习过程中,由于其存在较多的理论知识和抽象的叙述,学生很难在有限的课堂中取得较好的学习效果,这也导致高校英语语言学课程的推进与创新存在一些难度。而互联网的快速发展,使得英语语言学课程的教学有了较为先进的技术支撑,也为教学质量的提高提供了新的方向。为此,该文基于新媒体时代的背景,先阐述了英语语言学的重要作用,然后分析了目前英语语言学课程中存在的问题,最后提出了改革英语语言学课程的措施,以提高教学效果。

高职高专学生英语学习兴趣提升路径分析

素质教育理念下,以学生为主体,围绕学生特点开展教学规划,成为当前各学龄阶段教学的主流趋势。在此背景下,学生自身对所学科目的内在学习动力,成为提升其学科核心素质的关键。受多重因素影响,多年来高职高专生在英语学习方面,都存在着因欠缺学习兴趣而引发的自学能力低下、厌学、旷课等问题。为切实提升高职高专生的英语素质,教师急需掌握激发学生英语学习兴趣的策略,本文即对该问题展开重点论述。

新课程标准下英语教师教学行为的转变

在当今信息飞速发展,世界逐渐成为地球村的时代,我国的教育体系、教育理念也在悄然发生转变。新的教育观念、新的课程标准、新的教学方法需要我们一线教师去实践、改革和探究。但同时我们也看到,现今的一些课堂教学仍然应试框架的影子,新旧课程的差异和碰撞必然会产生矛盾和冲击。很多一线教师也袒露了不知如何去改进自身教学行为的困惑与焦虑。想要真正走进新课程,改变教育理念,教师的教学行为必须发生变化。