“微时代”大学生思想政治教育创新研究

微时代下各种平台和管理手段都结合了信息化技术,为教师提供了更加优质的环境,但是也带来了一些问题,教师应该发挥信息化技术的优势,让学生们接受到更加良好的教育。"微时代"的来临让教育领域有了新的发展方向,大学思想政治教育需要创新教学模式,从大学生们的实际情况出发,利用微时代的各种手段对思想政治教育工作进行创新研究。

参与式教学方法在高校地理教学中的应用

随着教育改革不断深入,以往教师主导型的教育模式已经不能满足新时代教育的需求,参与式教学模式让学生充分参与教学,对于学生掌握知识、提升能力极为有利,因此将参与式教学方法引进高校地理课堂意义重大。本文针对在高校地理课堂中引进这一教学模式的必要性及意义进行讨论。

《弟子规》概要

这是一篇对儒家《弟子规》一文的概要。《弟子规》成书于清朝康熙年间,由山西新绛县人李毓秀跟山西浮山县人贾存仁合力而成,把儒家圣贤的行谊概括为七种品质:孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、余力学文,又把这七种品质具体化为113件事,使得"读书志在圣贤"的儒家教育目的具有了可操作性。本文用佛家天台宗"五重玄义"的方法演义《弟子规》113件事背后的义理,便于学习者能切入其中,使轻视《弟子规》者能够改变看法。文中对"弟子"的解释、对文章因果关系的揭示以及对《弟子规》是儒家第十四经的判定,等等,均发今人所未发。不可不读!。

马克思主义哲学学习的基本要义

本文针对师范院校同学们对马克思主义哲学普遍存在的误解或偏见,从态度上,境界上,方法上给予点拔、理解,使同学们从中能悟道理、达境界、会学习,具备较高的哲学素质,学会用唯物辩证的观点科学地观察、分析、解决问题,树立正确的世界观、人生观和价值观,承担起实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的历史重任。

中国道路的国内价值和国际意义

中国道路即中国特色社会主义道路,是中国共产党人带领全国各族人民不断探索、勇于创新、一步步走出来的发展道路。这条道路是中国历史和中国人民选择的结果,是符合我国实际的正确道路。没有中国道路,就不会有中国革命的成功,也不会有中国社会主义建设的巨大成就。坚持中国道路,不仅有利于推动我国经济社会全面发展,实现中华民族伟大复兴,而且对世界其他国家乃至全世界的发展都具有积极意义。

高师院校女教师双重角色意义建构和实践路径

新时代高师院校迎来新的发展空间,高师院校女教师需要重新审视自我,修正自我、完善自我。从"家""国"场域中建构了高师院校女教师双重角色的社会责任、职业使命和个人宣言的意义,在角色体验中,立足于真实生活,围绕"工作-家庭"寻找日常生活中、本职工作中、自我认同感的双重角色(国家人-为人师-女教师;家庭人-为人母-女人)的实践路径。

京张合作与协调发展的问题与对策

张家口市是首都跨界水源地生态经济特区,具有贫困问题与生态环境脆弱问题交织的双重特性。在党中央将京津冀协同发展提升到国家战略层面的新时期,通过优化产业调整、完善生态补偿机制、推动特色产业发展、建立区域发展协调机制等方面,促进京张合作,实现北京-张家口生态和经济发展的共赢。

大众传媒发展的伦理之思

改革开放以来，中国传媒事业发生了巨大变化．一方面，传媒业迅猛发展深深影响并改变人们的生产生活方式，另一方面，传媒体制和生存方式的巨变也深深影响传媒及从业人员的价值观念，