担复兴大任 做时代新人 山西师范大学“思政第一课”开讲

10月16日下午,山西师范大学2020级新生"思政第一课"在校文化艺术活动中心开讲。校党委书记张晓永以"担复兴大任做时代新人"为题,为2020级新生讲授思政第一课,对广大新生的大学生涯提出了希冀和要求。课堂采取线下一个主会场和88个线上分会场方式同时进行,全体在校校领导与5500余名新生及校学生工作各级负责人、全体思政课老师共同聆听了思政第一课。

山西师范大学承办国家社科基金艺术学项目培训工作交流会

为切实做好2021年度国家社科基金项目的申报工作,促进国家社科项目申报与立项取得更大成果,推进艺术研究持续繁荣和艺术学科建设提质增效,12月24日,我校联合中国艺术科技研究所和全国艺术科学规划项目管理中心,举办了国家社科基金艺术学项目培训工作交流会,邀请全国艺术科学规划项目管理中心主任邱邑洪,国家社科基金艺术学项目评审专家、我校知名校友王廷信教授和朱飞跃研究员等专家就国家社科基金艺术学项目申报和艺术学科建设作了培训指导。校长杨军出席会议并致辞。

山西师范大学2020年重点工作部署会召开

2020年4月14日上午,山西师范大学在会议中心第一会议室召开2020年重点工作部署会。校领导卫建国、杨军、高峰、王云、许小红、车文明、张献明出席会议,部分单位主要负责人在主会场参加了会议。会议由校党委书记卫建国主持。校长杨军对学校2020年重点工作进行了部署。

邓小平在山西抗日前线

本文以比较翔实的资料，全面介绍了邓小平同志在山西抗日战线所开展的一系列革命活动和对敌斗争情景，高度赞扬了邓小平在民族危亡之际所表现出来的大智大勇和革命胆略。

议论性文章构成要素的再认识——“二元五要素”解析

传统的议论性文章“三要素”说存在着分类不科学、仅限于局部规律等缺陷，而近年来提出的“二要素”说、“四要素”说和“五要素”说等均忽视论证的重要地位。“二元五要素”把议论文构成要素分为浅表要素（论题、论点、论据、结论）和深层要素（论证）两个层次。

教师质量研究述评

我国教师质量的研究史可划分为萌芽阶段(20世纪80年代)、成长阶段(20世纪90年代)和发展阶段(21世纪初至今)三个时期,研究主题涉及教师质量概念、教师质量现状、国外教师质量以及教师教育质量、教师教学质量、教师工作生活质量等六方面,在研究方法、研究主题和研究趋势上呈现出较为鲜明的特点。

关于思想政治教育客体的再认识

在思想政治教育接受过程中 ,客体不是被动地接受 ,而是有其强烈自我意识和主观能动性 ,具体表现在输入———接受———输出三个环节上。

用科学的方法讲好《邓小平理论概论》课

邓小平理论做为当代中国的马克思主义，已被党的十五大确定为党的指导思想。用邓小平理论武装大学生的头脑是高校思想建设和理论建设的首要任务。通过开设《邓小平理论概论》课，明确教学指导思想，实现教学的科学性、针对性和有效性的有机统一，并改革教学方法，采用加强原著学习、系统讲授、讨论交流、考核等各种形式引导学生学好邓小平理论，并在正确理论指导下提高分析问题和解决问题的能力，提高从师技能，把学习理论与素质教育紧密结合起来，培养全面发展的四有新人。

二十世纪中国道德发展的回顾与展望

本文在对２０世纪我国传统道德回顾的基础上，指出新时期的道德正在发生着创造性的转换，但这种转换不能割裂道德的传统性与时代性的关系，因为道德的传统性是时代性的基础，而时代性是传统性的发展。

试论如何促进依法行政

在实行依法治国战略目标中，实现依法行政是至关重要的一个环节。应从以下五个方面促进依法行政的实施。 1.行政机关及工作人员应牢固树立法治观念。 2.建立健全各项规章制度和行政法规。 3.保证行政活动公开、透明。 4.加强对行政执法的监督。 5.从根本上保证做到依法行政，还是老传统，主要靠两条：依靠党的领导，依靠人民群众。

浅析国有资产流失的形式

本文分析了我国国有资产流失的主要形式 :营运过程中的国有资产流失 ,现代企业制度建立过程中的国有资产流失 ,中外合资过程中的国有资产流失 ,转让过程中的国有资产流失 ,行政企业单位在搞创收时无偿占有国有资产 。

当代中国核心价值观的建构与发展模式的生成--以科学发展观为视阈

科学发展视野里的当代中国核心价值观是以人为本的集体主义,它以人的生存、发展和幸福为目标,以人与自己、人与人、人与自然和谐发展的公正的集体主义即进取互利为基础,以奉献为价值导向。静态地看,构成了当代中国"最大多数人最大幸福"的规范(制度)体系;动态地看,内在地生成了当代中国"最大多数人最大幸福"的科学发展过程。

谈以人为本的集体主义

集体主义曾经是我国计划经济时代唯一的道德和道德教育原则。传统的集体主义强调“一大二公”，强调个人利益要无条件地服从集体利益。改革开放后，由于传统的集体主义只能调节个人与集体的关系，不能调节个人与个人、集体与集体的关系，遑论人与自己、人与自然的关系。近年来，学界较一致地认为，集体主义不是我国唯一的社会主义道德原则，社会主义道德原则应当有五条，即社会主义、集体主义、人道主义、公正、诚信，有学者认为是三条，即社会主义、集体主义、人道主义。

当代中国社会思潮研究的前提性批判

社会思潮研究不仅应当将思维的触角伸向各种思潮理论渊源、观点主张、现实影响等基础性问题,更要把握各种思潮历史观、价值立场、现实诉求等隐性问题。在当代中国的语境中,应着重从意识形态是否终结,理论与现实是否一致,如何处理一元与多元关系等三个方面进行清理,进而推进新时代中国特色社会主义的理论自觉。