在新模式下学困生知识落实方式的思考与实践——以山西师大实验中学课改为例

山西师范大学实验中学的课堂模式实行之后,对于学困生造成一定困惑.本文主要探讨在新的模式下,学困生如何加强落实自身的知识,以实现自身能力和知识的双提升.

体育集体项目对中学生团队协作意识培养的实验研究

团队协作意识作为学生综合能力的重要组成部分,不仅有助于提高他们的学习兴趣和积极性,促进其身心健康发展,还有利于培养其集体荣誉感,增强团队凝聚力与合作力。该文旨在通过采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和实验法等研究方法,就体育集体项目对中学生团队协作意识的培养进行实验研究。结果表明,较之个人项目,体育集体项目更加有利于培养中学生的团队协作意识,增强集体荣誉感,进而提高其综合能力,实现个人全面发展。

中学生物理实验能力探究

物理是一门以实验为基础的科学.所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上得出来的.中学阶段,物理实验教学对学生体会物理规律的探究过程,把握物理规律,形成良好的科学探究思想,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新都具有重要的基础作用.

山西省城乡群众体育不均衡现状的对比研究

社会转型、经济体制转轨以及城乡二元结构的存在,使得城市的发展明显优于乡镇,城乡之间的各种不均衡现象显而易见。通过对山西省城乡群众体育发展中的不均衡现状进行对比和研究,旨在为山西省城乡群众体育的良性发展提供有益的建议,为群众体育事业的蓬勃发展服务。

中学生偶像崇拜与自我意识的关系研究

采用问卷法,选取临汾市六所普通中学的300名中学生,考察偶像崇拜与自我意识的关系。研究结果表明:(1)有偶像的学生人数多于无偶像的人数,"歌星影星"是其崇拜的主流。(2)崇拜偶像的特质情况主要以成就和才能(33%),品德(22%)为主。(3)总体来说,偶像崇拜程度与自我意识总分、焦虑和合群维度之间均存在显著正相关。

烫发染发对中学生的影响

爱美之心,人皆有之.在放学路上,很多中学生的发型各异,颜色众多,那么烫发染发到底对头发有什么影响呢?学生除了对美的追求外,是否了解头发的实质变化呢?

高中学生自主学习能力培养

根据建构主义的学习理论,数学学习过程就是学习者主动利用自己已有的数学知识作为新知识的增长点,不断对新知识进行加工和转化的过程.自主学习的含义主要包括:自主学习的态度、方法和能力,学生对自己学习过程的自我监控和自主学习模式的选择.

介值定理在中学数学中的应用

文章主要讨论介值定理在中学数学中的应用。在中学数学中介值定理主要应用在下列三类问题:(1)方程根的分布;(2)解不等式;(3)反函数的存在性与定义。

浅议情感教育中学生自信心的培养

本文从班主任教育工作和课堂教学两方面阐述了通过情感教育培养学生自信心的一些体会。

信息技术与中学物理教学整合的现状及对策

信息技术与课程整合已成为教育领域备受关注的话题。在各学科教学中有效利用信息技术,可以促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。但在信息技术与课程整合的应用与发展中依然存在种种问题,这阻碍了教育信息化的发展。基于此,笔者对信息技术与物理学科整合的现状进行了调查与分析。

大学生村官政策实施成效

大学生村官计划是我们党作出的具有长远战略意义的重大决策。为实施这一战略,国家和地方出台了一系列促使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动的政策。几年来,政策的执行取得了显著的成效:改善了基层干部队伍结构,提高了农村干部整体素质;锤炼了大学生的才干,提高了适应社会的能力;引导高校毕业生就业观的转变,开辟了新的就业途径。

Multisim在电子线路实验教学中的应用

运用Multisim仿真软件对电子线路实验中的重、难点内容进行电路设计、分析和仿真。教学实践表明,将Multisim应用在电子线路实验教学中,有利于将抽象理论具体生动化,使学生加深对原理知识的理解,增强学习的积极主动性,培养自我创新能力,并提高实验教学效率。

山西太岳山野核桃群落特征研究

选择太岳山野核桃群落为研究对象,采用样方调查方法,对群落组成,科、属、种区系特征,生活型等特征进行分析,结果表明:研究区内共出现197种植物,隶属于147属,55科.科、属的分布区类型都以世界分布和北温带分布占优势,说明研究区温带特征明显,具有典型的暖温带性质.群落内高位芽、地上芽、地面芽植物所占比例分别为34.52%、18.78%、16.75%,反映出该地区的生长季节中炎热多雨的气候特征.

浅论多元智能原理在中学化学教学中的体现

本文运用多元智能理论,分析了各种智能在化学教学内容和教学活动中的体现形式,并进一步提出了化学教学的新理念.

模拟电路实验课程教学改革探索

针对目前模拟电路实验教学中出现的一些问题,提出了基于成果导向教育理念指导思想,优化实验内容层次,依托移动教学平台进行混合式教学,引入EDA工具实施项目式教学,细化完善评价考核形式,有助于激发学生学习积极性,培养学生的工程意识、自主学习、科学探究、创新等能力,促进实验教学效果的提升。

我国中学英语教学现状及分析

目前,我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题。重温中国近百年中学英语教学的历史,客观评价各种外语教学法流派对我国英语教学的影响,借鉴历史经验教训,深化英语教学改革,使英语教学在新的形势下能取得更大的发展。

中学音乐与美术教学中的融通

本文通过分析音乐与美术之间的区别和联系,探索了如何在中学音乐与美术教学中将两种艺术形式进行融通.

多媒体技术辅助教学在中学物理教学中的运用

简要讨论在中学物理技能教学中,如何制作适合教学实际、符合教育理论的多媒体课件,从多方面对媒体教学课件与物理知识进行了整合.

中学作文教学必须实施创新教育

随着应试教育向素质教育的转变,实施创新教育培养学生创造性思维已成为时代发展的要求,中学作文教学作为语文教学的重要组成部分,在提高学生综合素质、培养学生创新思维方面有着得天独厚的学科特点,中学作义教学必须积极改变教学方法,追求创新意识,实施创新教育。创新教育是指用一种新的方式解决某一问题的思维教育,它包括创新意识。创新精神和创新能力三个层面。创新意识是指一种发现问题、积极探求问题的心理倾向。创新精神是指一种能敏锐把握机会并付之探索行为的精神状态。

浅论中学思想政治课学习兴趣的培养

中学政治课在培养青年学生树立远大理想和健康成长,养成良好道德习惯等方面至关重要,然而政治课往往因其内容的单调,教法单一,学生学习兴趣不浓。通过改变教学手段,增强教师的教学魅力,进而提高学生学习政治课的兴趣和积极性、主动性,会收到事半功倍的效果。