山西师大校园无线网络建设与应用

本文以山西师大无线校园建设为对象,简要介绍了无线与有线校园网融合的结构,较详细讨论了无线网覆盖的机制和操作过程,并对无线校园的应用作了说明。

山西师大校园网安全构建与评估

本文针对校园网的安全问题,以山西师大校园网安全体系结构为例,讨论了网络安全接入与认证,网络病毒防御与垃圾邮件过滤,网络边界与内网的安全,以及网络安全性评估等问题。具有一定的借鉴作用。

山西师大教育信息化系统的架构与应用

本文从校园教育信息化的角度,介绍了山西师大教育信息化建设现状,论述了校园网络教与学环境的创设;讨论了信息技术与课程整合的思路与模式,提出了进一步发展的思路和策略.

大学校园网解决方案

山西师大校园网第三期工程的建设目标是．采用100M／1000Mbps光纤交换网络实现三个校医内部高速互联光缆连接全校80％楼宇（教学区、住宅区）增加信息点1600个，构建一个以多层交换网络为框架，以网络基本应用，计算机多媒体辅助教学、电子化图书馆，教学管理办公自动化为平台的校园网，并逐步形成数字化校园网络。

一种用于网上学习的智能答疑模型

对Web平台上E-lerarning系统智能答疑模型进行了讨论。着重论述了问题答疑模型的体系结构，交互式问与答的实现方法，答疑知识库系统等问题。并通过一个具体的实例介绍了智能答疑系统的功能与特点。

基于Wiki的知识协同建构的研究与实践

本文针对学生协作学习中存在的隐性知识难于显性化问题,以"软件工程"课程设计教学为例,运用Wiki技术构建了一个知识协同建构系统,将学生面临的软件开发问题及解决方法,利用Wiki的协同编著技术建构了软件开发知识库,有效地促进了学生个体知识的外化和群体知识的分享。

面向CSCL的主观偏好协作算法研究

以个体协作伙伴的选择问题为研究对象,针对以往分组时缺乏对学习者的主观偏好(主要是性格偏好)的考虑,以及对学习伙伴的学习兴趣的关注少,提出了基于主观偏好的CSCL(Computer supported collaborative learning)协作伙伴选择算法,并给出了详细的求解过程,使得协作伙伴的选择更接近实际,更能体现以人为本的思想。

智能组卷系统的设计与实现

本文分析了目前智能组卷系统的研究现状,提出了一种基于单亲遗传算法的智能组卷系统的实现方法.通过仿真实验,该方法在组卷结果的精确性和性能方面是可行的.

wiki技术在学校教育中的应用研究

知识经济的发展促使学习的概念发生了根本性的转变。对学习者而言,过去的个体学习正逐渐转变为团队的协作学习。Wiki技术的出现为实现网上协作学习、团体开发研究带来了曙光。作为一种社会性软件,由于对结构化知识的积累作用,wiki越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。

高职精品资源共享课网站界面设计与思考

高职精品资源共享课网站是优质教学资源的载台,其界面设计优劣直接影响到课程建设质量,关系着教学资源的呈现与共享。本文对山西省高职48门精品资源共享课程网站界面设计进行了调查,分析了目前山西省精品资源共享课程网站界面设计存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。

基于Wiki平台的“现代教育技术”课程实践探索

随着信息技术的飞速发展,怎样利用信息技术优化教学过程,已成为当前教师必须思考的重要问题。作为Web2.0技术重要应用之一的Wiki,凭借其特有的协同编著技术优势正深刻地改变着人们的学习、工作方式,可以广泛用于高校的协作式学习中。本文以山西师范大学师范生必修课程"现代教育技术"的教学改革试验为例,搭建了Wiki教学平台,介绍了Wiki用于该课程的必要性和可行性,阐述了基于Wiki的协作式学习的设计与实施过程,并总结了取得的经验和对未来的展望。

美国高校E-learning:现状、重心与困境

美国是世界上大力实施E-learning的国家。在过去10多年里,美国高校的E-learning迅猛发展;高校对E-learning的研究也经历了从开始关注"与其他教育方式相比,E-learning的效率是否更高?"到"如何使E-learning的效率更高?"的转变过程。高校实施E-learning面临着如何防止作弊,如何提高学困生的学习效率和如何节约资金的困境。

一种适应性考试系统的研究与实现

本文针对《大学计算机基础》课程的电子考试,采用项目反应理论构建自适应考试模型,运用Browser/Server三层体系结构设计网络考试系统。以理论、技术与方法并重,详细论述了基于Web的自适应考试系统实现方法。

基于WEB的研究性学习系统的设计与实现

本文提出了一种基于Web的研究性学习系统的设计方案,重点讨论了系统的功能结构、系统设计的方法、实现的关键技术以及系统应用的案例.

基于Cookie技术的信息安全研究

本文针对Web交互操作信息安全问题,简要分析了Cookie特性、工作原理及应用现状。重点讨论了Cookie的安全性问题,提出了集中防范Cookie泄密的安全措施。

概念图作为导航工具在教学中的应用

概念图始于国外,在国内还是一种比较新的教与学的工具,对其的研究和使用都还处于初步阶段。本文首先介绍了概念图的概念、基本知识和制作方法,重点论述了概念图作为导航工具在教学中的各种应用,总结了它做为教学工具应用于教学中的众多优势,分析了概念图这种工具在使用过程中存在的问题,以使概念图这种新兴的教学工具能够最大限度地优化我们的教学过程。

E-learning Material支持的数据库课程有效性教学研究

有效性教学研究是课程改革的基础和归宿。面对传统数据库课程教学的资源单一,课堂交互性不够,学习兴趣低落,积极与主动性不够等问题,开发与优化学习资源是课改的重要措施。文章构建了基于E-Learning Material的数据库课程学习支持系统,将丰富的课程资源、操作便捷、师生交互灵活等优势应用于混合式课堂教学中。通过实证,E-Learning Material的应用确实有助于学习者知识获取、方法形成及技能提升,使有效性教学落到了实处。

基于网格的远程教育资源管理

本文针对传统网络在远程教育资源管理中所存在的问题,引入网格的概念,并结合网格的性质分析了网格技术在远程教育资源管理方面的有效运用,其中重点论述了分层模型和基于Agant的资源管理模型以及它们在远程教育资源管理方面的作用.

个性化教学在教师信息技术培训中的应用

本文对太原市迎泽区中小学教师信息技术培训进行了调查。基于对调查结果的分析,讨论了如何将“个性化教学”策略引入到教师信息技术培训中,以便更好地构建教师在职教育体系,改善在职培训的环境,增强教师信息技术应用的流畅性。

一种用于中青年教师能力提升的知识管理系统

教师能力发展是一个永恒的主题。如何提升中青年教师能力,则是教育教学可持续发展中的一个核心问题。本文针对中青年教师教学能力发展过程中的相关问题,运用知识管理方法,收集、整理用于教师能力提升的显性及隐性知识,构建了教师个人知识库及教学知识库系统。该系统加快了教师知识共享和利用,有效促进了高校中青年教师专业发展及师资队伍建设。