师范院校美术专业实验教学体系的构建与实践——以山西师范大学美术学院为例

师范院校美术专业的实验教学是大学生锻炼实践能力的重要环节。山西师范大学美术学院实验中心积极探索,认真总结,依托学校的优势和特色,摸索出“传承与创新的实验教学理念、提升与引进的实验队伍建设、开放与共享的管理运行机制、厚基础强专业的实验教学平台、产学研一体化的实验教学特色”等一系列实验教学的建设经验,着力培养具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型人才。

美术用环保型艺术涂料制备及应用性能

为提升外墙涂料的环保性能,试验分别对表层反射艺术涂料和底层阻隔艺术涂料的配方进行优化,并分别研究了2种涂料的性能,对组装后复合艺术涂料的隔热性能和实际应用效果进行分析。结果表明,500 g表层反射艺术涂料中钛白粉添加量为40 g,底层阻隔艺术涂料中隔热填料添加量为50 g时,其反射效果和隔热效果最佳,基础性能分别满足JC/T 1040—2020标准和HG/T 4343—2012标准,满足建筑外墙涂覆的要求。组装成复合艺术涂料后,复合艺术涂料较普通涂料隔热温差提升了约30℃,室内采暖能耗和制冷能耗的总能耗仅有2.34 kW·h/m^(2),表现出良好的隔热效果和应用效果。

“以美育德”:“五育融合”背景下高校美术教育的必然、实然和应然

高校美术课程作为美育与德育融合实践的课程,通过美育发挥德育的作用,可以实现“以美启善”“以美启真”“以美怡情”。然而,在高校美术教育中实现德育与美育融合还面临着“融合意识”淡薄、“融合措施”缺失、融合过程中“融而不合”等问题。构建“五育融合”背景下高校美术教育“以美育德”新生态需要多方发力,树立并强化“融合意识”;多措并举,制定切实可行的“融合措施”;多管齐下,着力解决融合过程中的“融而不合”。

传统美术艺术在日化产品中的体现

传统美术艺术在日化产品中的应用已相当普遍,这主要是因为传统美术艺术具有很强的艺术表现力,能够通过独特的文字、鲜明的色彩、多样的图案对日化产品消费者构成消费刺激。消费者在购买日化产品时,除了看重日化产品的功能属性外,也会留意日化产品的审美属性,而传统美术艺术文化内涵丰富,包含了文字、色彩、图案等多种元素组成,各类元素在日化产品设计中也有广阔的应用空间,能够充分展现日化产品的特性,提高日化产品的销量。

山西民间美术道德文化内涵研究

山西民间美术历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明,是山西一地璀璨晋文化的重要组成部分,具有较高的艺术水准、丰富的表现形式以及庞大而厚重的文化承载。特别是其本身所蕴含的晋地传统道德文化,正是山西民间美术的魅力所在。从中我们能够探索出山西一地对于"孝""德""和""真""淳""美"等道德传统及其文化概念的表达,也正是由于这些文化的存在,才使得山西民间美术在历史的长河中不断传承,在未来的发展变化中熠熠生辉。

理解艺术 理解创造——浅谈师范院校美术基础教学中的几个问题

院校教育的一个主要特点是教学体系的规范性,这是使艺术学习通过具体的、可操作的有效手段得以实现的基本前提.但同时,我们也不能不正视,在院校美术基础教学中,学生作业上经常反映出的几个主要问题:对客观物象的依赖抄袭;对画面表面效果的模仿和一味追求以及班级作业风格面貌的无限趋同等等,这些问题也同时反映在学生的毕业创作上.因为毕业创作是对学生四年专业学习和艺术品质的综合检验,所以,应当引起我们足够的重视.……

实现美术学院机房使用效益的最大化

随着信息时代发展的要求,高校美术学院设计教学与计算机已经密不可分,艺术设计专业不但要利用计算机进行辅助设计,而且对计算机的配置要求较高,如何管理好美术学院机房,使其发挥最大的使用效益,一直是笔者所考虑的问题。

山西革命历史题材美术研究

山西革命历史题材美术的特点,一是鲜明的时代性,二是大众化.从表现内容到形式运用,从创作进程到服务对象,都心系人民,行为不脱离大众,同呼吸,共命运,是人民的艺术运动,体现出"人民需要艺术,艺术需要人民"的大好景象.山西革命历史题材美术对我国美术事业发展的影响是持久和深远的,值得为我们认真思考和借鉴.

民间美术在塑料包装设计中的创新融合策略

随着社会的进步,人们对于物质和精神文化的需求不断提高。在购买商品时,除了考虑实用性和价格等因素外,包装的设计和美观程度也成为了重要的考虑因素。因此,包装设计在商品中的地位越来越重要。在市场竞争日益激烈的环境下,提升包装设计水平成为了商品成功销售的关键因素之一。塑料包装是商品包装中的重要组成部分,它可成为支撑商品包装的“顶梁柱”。在塑料包装创新设计过程中,可以将民间美术融入其中。民间艺术与塑料包装的结合,不仅可以丰富产品的设计理念。

“非遗”融入中小学美术课程探究

“非遗”融入中小学美术课程,不仅能够增强学生的文化自信心与民族自豪感,发展学生的核心素养与动手能力,而且还能培养学生耐心、专注、精益求精的精神品质。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为“非遗”融入中小学美术课程提供了具体的行动指南。将“非遗”融入中小学美术课程,可采取“突出地域特色,贴近生活经验;丰富艺术实践,激发学习兴趣;探索学科融合,构建知识体系;转变教学方式,学习真实发生;校内校外联动,深化协同育人”等策略,以培育学生成为中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和建设者。

基于核心素养的农村小学美术教育的若干思考

当前,各领域的教育研究工作者都对学生的核心素养进行了深度的研究,更加关注核心素养对于学生个人成长、国家和社会改革发展等方面的重要作用。在新课程改革和不断贯彻核心素养理念的影响下,给乡村的美术教育提供了新思路。然而,调查发现,我国大部分农村地区对艺术教育的重视不足,因此需要加强艺术教育的重要性和自觉性。本文立足于农村小学美术教育教学的现状,系统地梳理了农村美术教育过程中存在的不足,并以理论支持和实践经验为研究指南,探索适合农村地区小学美术教育的新途径和新方法。

民间美术元素在美术书籍封面设计中的应用探究

近年来,在我国美术书籍封面设计中出现了一种明显应用民间美术视觉元素的趋势,这种应用具体表现为直接应用和间接应用两种模式,即外在形式上的应用和内在思想观念上的提取。民间美术视觉元素的应用一方面丰富了美术书籍封面设计的视觉形式语言,另一方面则增添了我国美术书籍的民族性精神和本土化韵味。

改革开放后山西原平炕围画的发展及其艺术价值

炕围画作为一种民间绘画艺术装饰,被广泛应用在我国华北地区农村家庭烧柴、做饭、取暖、休息的土炕墙和灶台周围的墙壁上,又名“墙围画”,俗称“炕围子”。炕围画主要分布在我国北方地区,包括山西、陕西及内蒙古等地,其中又以山西原平炕围画尤为著名。山西原平炕围画文化具有独特的地域性特征,其艺术水平之高、表现题材之广、工艺手法之精,在全国范围内享誉盛名,具有极高的艺术价值。

传统纹样在文创设计中的探索——以剪纸为例

传统纹样是中华民族几千年发展中形成的文化载体,蕴含着深厚的人文精神,对当代文创设计有着重要的启发意义。对传统纹样在文创设计中的应用进行探索,不仅能全方面提升文创设计的文化价值、审美价值、商业价值与功能价值,还能将传统剪纸纹样中蕴含的深厚文化传承下去。传统纹样在文创设计中的应用,主要可以从图案元素的提取、色彩的应用和内在文化精神的汲取方面展开。具体到剪纸纹样的应用,可以围绕剪纸镂空纹样、吉祥寓意类纹样、剪纸纹样图案重组以及剪纸纹样色彩的应用四个思路来进行。

“尸毗救鸽”故事的三元结构与世界流传

随着佛教的传播,尸毗救鸽的故事在欧亚大陆文化史中留下许多文本与变体。从叙事结构看,尸毗王割肉喂鹰贸鸽具备“袭击者、保护者、被保护者”三方元素,并在某些故事中出现了“问答”环节。尸毗救鸽是一个以“利他式牺牲”为文化内核的世界性跨文化原型,“利他”意识与行为来自早期人类认识世界、改造世界的经验,“三元结构”是保护和保证这个内核被不断复制的文化传播机制。不管三元结构在不同时代不同地域变化出多少种表现样貌,其根本都是为了把“利他”这个原型种子传播出去、生长起来。历史故事尸毗救鸽的流传与流布是文化传播研究的典型案例。

服装设计中青花瓷艺术的价值与视觉传达表现

青花瓷是中国发展历史悠久的名瓷之一,其色彩蓝白相间、交相辉映,质地素雅明净、晶莹剔透,是中国艺术宝库的瑰宝,对现代设计产生了深远影响。服装设计中融入青花瓷艺术,不仅可以通过独特的图案与色彩搭配,为服装增添一抹古典与现代交融的独特韵味,显著提升服装的品牌形象,帮助品牌在激烈的市场竞争中脱颖而出,而且可以促进传统文化的保护与传承,让中国传统艺术在国际时尚舞台上绽放光彩。视觉传达表现方面,借鉴青花瓷艺术的造型、色彩、纹饰等元素,采用单独应用青花瓷纹样图案,或点状局部装饰、二方连续装饰等手法,将青花瓷艺术与服装设计完美融合,赋予现代服装丰富的文化内涵与艺术审美价值,也为青花瓷的艺术形式与精神文化传承找到新的方式。

山西高平开化寺宋代壁画

高平开化寺位于山西省高平市城东北17公里处的舍利山腰，该创建于晚唐昭宗时期，初名清凉寺。宋天圣八年（1030年），仁宗下诏赐原清凉寺改名为开化禅院，即今所谓的开化寺。同时，在原址的基础上开始了大规模的改扩建。现存的大雄宝殿便是此时建成。开化寺现存建筑多座，

数智时代云冈石窟审美价值的传播策略探析

云冈石窟不仅反映了我国古代规模宏大的石窟造像的精湛技艺,其审美价值也在很大程度上超出了山西甚至国家的范畴。数字化与智能技术的发展为云冈石窟审美价值的传播提供了更为宽泛和便捷的条件,这一发展不仅让受众可以在虚拟世界与云冈石窟实现古今对吟,同时也从学理意义上对云冈石窟审美价值的传播带来了新的机遇与挑战。本文基于理论与实践相结合的研究视角,对数智时代云冈石窟审美价值的传播提出“具身化”“全息化”“文物活化”“媒体建设”“融入生活”五种应对策略。