论小学思想政治道德教育现状及对策

小学是学生身心健康发展的关键时期,对学生今后学习和成长起到积极的促进作用。在素质教育背景下,小学思想政治道德教 育显得尤为重要,不仅符合教育教学要求,还能够满足学生的发展需求,健全其品格和人格,帮助学生树立正确的价值观念,培养良好的 道德品质与综合素养,实现学生的全面发展。为此,在思想政治道德教育中,教师要立足于学生的成长规律,根据他们的性格特点和兴趣 爱好,运用多元化的教学手段进行授课,进而提高教学质量与教学效率。本文对小学思想政治道德教育现状及对策进行探究。

谈关于“课堂教学模式”的再思考

新课程背景下，全国各地构建的形式多样的课堂教学模式，转变了传统的课堂教学，成为适应新形势的高效课堂教学模式，这对教师的教与和学生的学有一定的规范作用。但是，模式教学往往重预设，轻生成，规范有余，灵活不足。从教师层面上，提出要如何提高教学的艺术性做新的突破，不为“模”所囿，教师要通过主观努力，灵活地开展教学活动，使课堂教学不仅仅停留在技术层面，而且要更富有艺术性。

如何引导学生把握古典诗歌的诗意

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”中学语文教材中的古诗正是具有这些功能的课程资源，其简炼优美、生动形象的语言描绘出一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，有助于对学生进行传统文化的熏陶，提高审美情趣。

初中道德与法治有效教学策略探究

伴随着新课程改革的推行与实施,以及当今社会的发展和变革,对初中教育越来越重视,尤其是能够提高学生道德品质,健全 学生品格与人格的道德与法治学科,并根据当前学生日常行为与课堂教学现状,对教师提出了更高的教学要求。在教学中,教师要改进教 学方法,坚持“以人为本”的教育原则,重视学生主体地位与个体差异,运用符合学生成长规律的方法进行授课,在增强学生参与意识的 同时,还可以提高教育效果,最终实现教学目标。本文对初中道德与法治有效教学策略进行探究。

论小学数学课堂教学的优化策略

社会在发展,时代在进步,当前时代对人才的需求也发生了转变,全面型人才成为了当前社会的宠儿。而传统应试教育下的教 学理念和教学方法都已经面临淘汰的边缘,对于之前的小学数学教学来说,教师只是单纯把知识灌输给学生,学生被动的接受知识的学习, 课堂教学气氛沉闷,师生之间缺乏互动,这就造成学生的主观能动性比较差,缺乏学习的热情。因此,优化小学数学课堂教学势在必行, 本文就小学数学课堂教学的优化策略进行探析。