基于GIS的山西永定河植被生态需水管理系统的研建

在流域植被生态需水信息管理中,数据关系复杂,信息量庞大,因而确定用什么样的方法实现合理有效的信息化管理显得尤为重要。运用可视化编程工具Visual Basic 6.0和MapObjects组件,开发出山西永定河流域植被生态需水信息管理系统。本研究是在开发前期研究的基础上进行了系统设计、系统的数据库设计以及系统的体系结构设计,实现了对山西永定河流域植被生态需水调查数据的图文一体化管理。并在综合前人研究成果的基础上,在该信息系统中实现了植被生态需水量的计算模型的嵌入。此外还设计实现了信息管理、地图操作、属性查询、空间分析等功能。最后对山西永定河流域植被生态需水量数据进行统计,结果显示该流域每年植被最小生态需水量为256 817.10万m3,最适生态需水量为427 159.6万m3。

马铃薯叶中茄尼醇含量与生育期及品种的关系

为了研究马铃薯叶中茄尼醇含量与生育期及品种的关系,从7个品种马铃薯的叶片中提取茄尼醇,利用高效液相色谱法(HPLC)研究了不同生育期和不同品种的茄尼醇含量。结果表明:马铃薯在现蕾前、盛花期、膨大期、收获期四个时期中,其茄尼醇含量在收获期为最高;不同品种马铃薯叶中茄尼醇含量亦存在较大差异,其中以"晋薯3号"含量最高。

以项目学习促进学生数学核心素养发展

通过分析课标中关于数学教学的基本理念，并研究专家给出的教学建议，可以概括出落实核心素养培养的办法为单元设计。数学项目学习是单元设计的实践途径之一，通过两个案例的分析，阐释了项目学习素材的结构和实施的基本程序。经历这样的教学过程，不但能让学生理解数学的本质，还能充分发挥学科育人功能，提升学生的数学核心素养。

例谈平抛运动的处理与思维能力培养

学习不仅是为了掌握知识,更重要的是通过知识的学习来培养学生的思维能力.但思维能 力的培养不能脱离开知识的学习.在高考复习阶段,可通过知识模块的整合,着力培养学生的思 维能力和创新精神,本文结合平抛类问题的分析解答与思维能力的培养,谈谈笔者的做法和点 滴体会,供参考.

一个物理结论的证明

题 如图1所示，在半径为R的圆形区域内充满磁感应强度为B的匀强磁场，MN是一竖直放置的感光板．从圆形磁场最高点P垂直磁场射入大量的带正电，电荷量为q，质量为m，速度为口的粒子，

电磁感应与STS赏析

电磁感应知识与我们的生活、生产和科技联系非常紧密．从能源角度看，电气化时代的核心发电机、变压器等设备使电能在生产和生活中得到广泛的应用；从信息产业的迅猛发展来看，网络、电子计算机、通信等都和电磁感应原理密切联系．下面选取几例赏析电磁感应知识在生活、生产和科技中的实际应用．

恒定电流与力学的综合问题归类分析

恒定电流是研究电路的基本规律的中心内容，它与力学等其它知识相联系，形成恒定电流的综合问题，历年来是高考命题的热点．本文拟通过典例对恒定电流与力学的综合问题做一归类解析．

破解航天器的变轨和对接问题

发射人造卫星要克服地球的引力做功,发射得越高,克服地球的引力做功就越多,发射也越困难。所以通常在发射高（圆周）轨道卫星时先让它进入一个较低的近地圆轨道（停泊轨道）A,然后通过点火加速,使之做离心运动,进入一个椭圆轨道（转移轨道）B,当卫星到达椭圆轨道的远地点P时,再次通过点火加速使其做离心运动,进入预定圆轨道C,如图1所示。

实际问题中的力学原理赏析解题策略

力学知识是物理学的基础,在生活、生产和科技实践中有着广泛应用.本文选析我们周围生活中的一些力学问题,激趣解疑,提高运用力学基础知识解决实际问题的能力.

近两年高考“气体性质”试题分析

纵观历年高考，气体性质是高考中的热点。随着高考“3+x”的全面推行，气体更是理化生交叉杂合的地带．本文结合近两年气体性质的考题，综合分析试题所具有的：突出基础，强调能力，重视应用和综合的特点及坚持考查知识的同时注重考查能力的命题方向．

例说解答力电综合类问题的思维方法

例1 磁流体发电是一种新型发电方式，它可以把内能直接转化为电能．如图是其工作原理示意图．图1甲中的长方体是发电导管，其中空部分的长、高、宽分别为l、a、b，前后两个侧面是绝缘体，上下两个侧面是电阻可略的导体电极，这两个电极与负载电阻RL相连．整个发电导管处于图1乙中磁场线圈产生的匀强磁场里，磁感应强度为B，方向如图所示．发电导管内有电阻率为0的高温、

交流电“4值”例析

在交流电一章中，很多同学对“瞬时值”、“最大值”、“平均值”和“有效值”这4个类似但又有区别的物理量分析、判断不清，弄清这4个物理概念对于学好交流电的有关知识，解答交流电相关的习题帮助很大．本文拟对这“4值”通过典例分别加以解析．

摩擦力的突变

1.静一静突变例1 如图1所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力,即 F_1、F_2和静摩擦力作用,木块处于静止状态,其中 F_1=10N,F_2=2N.若撤去 F_1。

核能计算的三种方法

核能的计算是原子核物理中的重点和高考的热点问题，其基本方法可从以下三个方面进行。

坚持“扬长”教育思想 开设自主发展课程 培养学生的探究性学力

“扬长”教育主要是通过改革传统课程设置模式和教学模式 ,拓展学生学习和生活的空间 ,张扬学生个性 ,发展学生特长 ,为学生成人成才成功创设条件。自主发展课程作为“扬长”教育思想的延伸和实践形式 ,是一门综合性校本课程 ,它以自主为核心 ,以发展为目标 ,通过探究性的学习活动 ,培养学生的实践能力和创新精神。

试论化学教师素质与实施素质教育

实施素质教育，是现代化建设的需要。教师是实施素质教育的直接实践者。因此，教师的素质直接关系到素质教育的成效。提高教师的素质显得尤为重要，也尤为迫切。作者论述了化学教师素质与实施素质教育的关系，提出了“高尚的师德修养、娴熟的专业技能、广博的知识与素养”三个化学教师应具备的基本素质，也是化学教师搞好素质教育的三个基本条件。

普通高中任选课教学的思路与做法

从1997年秋季起，普通高中新课程方案的试验工作，在两省一市全面展开。同其他兄弟学校一样，我校试教工作也取得了阶段性成果。特别是在任选课的教学上，经过积极的探索和实践，形成了具有自身特色的基本思路和具体做法。一、提高思想认识，变革起王观念在试教前，我校曾...