澳洲教育印象

2009年1月23日至2月5日，我作为山西省实验中学夏令营团组的领队，参加了为期两周的澳大利亚英语夏令营活动。夏令营营地设在布里斯班的纳际国际学校。

西班牙全球公民教育的推进及启示

大学作为为全球公民提供教育的主要媒介,不仅是孕育知识的地方,也能教授人们认知社会,其目的是让学生学会面对全球化下的种种挑战。西班牙积极推动全球公民教育的发展,大学重视国际合作交流,社会组织积极参与,政府部门通过立法保障全球公民教育的实施。由西班牙全球公民教育的推进来看,当前大学推进全球公民教育,要保障学校、政府、社会三位一体,改革学校课程,优化学校教育目标,增强政府与社会的通力合作,以适应全球公民教育的需要,才能更好地回应全球公民教育的国际趋势。

专科院校财经类专业教学质量提升探究

面对以知识为特征的新经济的到来,高等专科院校财经专业的教学机制必须进行调整与改革以适应新时期对人才的培养和需求。以训练动手能力为主,兼顾相关理论与学科的教学和选修,注重学生未来自我学习能力的培养应成为教学改革的主导方向。

优化上市公司收益质量的对策建议

收益质量是上市公司财务分析的重要内容,也是衡量上市公司持久盈利能力的重要方面。在现行实务中,收益是按照公认会计原则在权责发生制的基础上进行确认的,由于会计计量原则的局限性,以及在财务报告收益确认和计量过程中涉及会计人员的主观职业判断,

会计人才培养与会计教育改革问题研究

当前我国会计人才培养过程中存在观念陈旧、教学模式落后、从业资格门槛过低、教学内容不能适应社会对会计人才胜任能力的新要求等问题。文章认为,会计人才培养应注重国际规则、会计准则、内部控制规范和会计信息化等方面的教育,创新人才培养理念,突出会计职业知识与技能的整合,以造就适应社会发展要求的、"四位一体"的复合型会计人才。

澳洲教育印象

2009年1月23日至2月5日，我作为山西省实验中学夏令营团组的领队，参加了为期两周的澳大利亚英语夏令营活动。组织夏令营的主要目的是让学生提高英语水平，了解澳大利亚的社会、文化和教育，到著名的旅游区参观风景名胜和欣赏令人陶醉的自然风光。

我眼中的圣彼得堡国立大学

由于工作的需要，我到俄罗斯圣彼得堡国立大学语言短期培训班学习俄语，在这里的学习生活给我留下了深刻的印象，也对俄罗斯的教育有了一些认识。 俄罗斯现行高等教育实行两种体制。一种为：本科学制为4年，硕士研究生学制为2年，副博士（相当于我国的博士）研究生学制为3年，最高级为国家博士。另一种为：本科学制为5年（可获得专家或工程师学位毕业证书），

我的英国夏令营之旅

我曾作为领队参与了太原市外国语学校的英国夏令营活动，感触很深。在此把所见所闻告诉大家，希望能与你一起分享快乐的英伦之旅。