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韩国社会统合教育的文化功能及社会价值——基于韩国多元文化社会建构的视角
被引量:
1
1
作者
张涛
宋贞兰
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第33期35-37,共3页
结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化...
结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化传播功能、文化规范功能、文化整合功能促进外籍群体完成初期适应与自我实现,提升社会认知与情感亲密度,推动韩国经济发展与社会统合。
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关键词
韩国
社会统合教育
文化功能
社会价值
多元文化社会
社会建构
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职称材料
题名
韩国社会统合教育的文化功能及社会价值——基于韩国多元文化社会建构的视角
被引量:
1
1
作者
张涛
宋贞兰
机构
山西旅游职业学院应用韩语教研室
韩国建阳大学移民社会统合教育研究所
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第33期35-37,共3页
文摘
结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化传播功能、文化规范功能、文化整合功能促进外籍群体完成初期适应与自我实现,提升社会认知与情感亲密度,推动韩国经济发展与社会统合。
关键词
韩国
社会统合教育
文化功能
社会价值
多元文化社会
社会建构
Keywords
South Korea
social integrated education
cultural function
social value
multicultural society
social construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
韩国社会统合教育的文化功能及社会价值——基于韩国多元文化社会建构的视角
张涛
宋贞兰
《教育理论与实践》
北大核心
2019
1
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