昔阳东寨举人宅

东寨是一个历史古寨，坐落在太行山深处的一个山脚下。 晚清时候，东寨村里王姓一门连出父子两代举人。若干传奇之外，还留下一片规模不小的古村乡绅建筑。 东寨全村坐落在一片朝阳的半山腰上。从山下往上看去，恰似一只挂在山腰上的簸箕。

把握特点 教出特色——《月光曲》的理解及其教学

《月光曲》因其意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的教育因素，而成为一篇经典课文。

黄山奇松“奇”在哪里

问：在介绍黄山奇松的资料中，说黄山松有“顶风傲雪的自强精神，坚韧不拔的拼搏精神，众木成林的团结精神，百折不挠的进取精神，广迎四海的开放精神，全心全意的奉献精神”，人们来到黄山，不仅能感受到黄山松的美丽和坚强，更能从中感受到一种精神——黄山松精神。黄山松精神正是一种民族精神，一种时代精神。这是不是就是苏教版五年级上册课文《黄山奇松》中所说的“奇”呢？

如何理解那“鸟”那“树”

问：人教版四年级上册《去年的树》一文中的最后一句话说：“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”课文后有一个提示问题——这时候鸟儿会怎么想呢？在针对这个问题解读教材时，有老师讲：“这是一篇为理想而歌的童话。鸟儿可能在想，树是多么伟大啊，奉献了自己，为别人带来光明。鸟儿为失去树而伤感。”也有老师讲：“鸟儿此时在为树而惋惜。一棵树就那样消失了，这都是人类砍伐的结果。可见环保的重要。”还有老师讲：“鸟儿在诉说与树的真情。无论树成为什么，它们依旧是好朋友。”

“韧劲”与“遒劲”中的“劲”该如何读

问：苏教版六年级上册《青海高原一株柳》一文中，最后一段有这样一句话：“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于成了高原上的一方壮丽的风景。”苏教版五年级上册的《黄山奇松》中：“迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。”其中的“韧劲”的“劲”的读音和“遒劲”的“劲”的读音是否一样？应该如何区分读“jin”还是“jlng”？

把握特点 教出特色——人教六(下)《桃花心木》多式设计及评析

教学目标 1．学会本课9个生字，积累有关语句。 2．理解课文内容，抓住重点语句，联系实际，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人的真谛。 3.有感情地朗读课文。

《黄山奇松》第二课时课堂实录及评析

师：上节课我们已经初读了课文，现在请大家再读读这些词语。课件出示：潇洒 挺秀 遒劲 蟠曲 郁郁苍苍 绿色巨人 天然盆景