高中教师职业压力研究

教师职业压力的研究无论是国外的还是国内的,基本上都是把中小学教师作为整体研究对象,对特定群体教师(尤其是高中教师)的职业压力的研究较少,这难以揭示出特定群体教师职业压力的特点。通过深层次地分析影响高中教师职业压力的因素,提出了缓解高中教师职业压力的对策和建议。旨在让全社会都来关心教师的生存和发展问题,关注教师的情感、态度和价值观在教育活动中的影响,真正实现教师自身的价值。

浅议双师型教师一体化教学

双师型教师一体化教学是今后职业技能教学的有效形式,在当前条件下克服不利因素,开展专业一体化教学的方法,以促进教师专业教学能力不断提高,增加学生专业学习兴趣,培养出企业欢迎的技能人才。

创新教学方式 让课堂“活”起来

语文新课程教学的重点是培养学生的自主学习能力和创新意识、创新能力和创新精神。当前的高中语文课堂教学方式要从体现学生主体、开发学生潜能、革除教法弊端、提高学生能力的需求出发,精心选择教学策略,大胆改革传统的教学模式,建立可行性的、个性化的教学方式,形成创新教学课堂的浓厚氛围。

汽车运用与维修专业一体化教学的思考

中职学校汽车运用与维修专业发展存在生源质量、师资设备、课程设置等诸多问题。加强专业设置,扩大专业内涵,强化技能训练,走合作办学之路是办特色专业、创品牌学校的必由之路。

谈任务驱动法在中等职业学校计算机教学中的应用

随着计算机的普及,它已经成为我们生活学习中必不可少的工具,社会上需要大量的各种层次的计算机人才,为适应市场的需求,许多中等职业学校开设了计算机专业。由于中职学生的基础一般比较差,并且计算机的知识的自身特点,因而对于学生而言。

浅谈高中语文的审美教学

高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。高中语文教学应让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。

做好初高中物理教学衔接的几点思考

升高中后学习就登上了一个新台阶,即新的教学内容、新的教学方式、新的学习方式,还有高中生特有的学习心理,所以,一定要做好初高中物理教学的衔接工作。

新课改下如何突破传统高中地理教学模式

传统的教学模式随着时代的发展显得与时代日益不协调,阻碍了学生创新能力的培养;而新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战。下文就是结合本人的地理教学实践对传统的应试教育和现代素质教育进行的一番思考。

分层教学模式在财会教学中的运用

采取教学分层模式，是在以承认学生差异的前提下，面向全体学生，营遣适合每个学生发展的大环境，的一种有效提升教学水平，谋求学生发展的一种创新的教学方法。这种教学模式同时也能更加适应中职学校目前的招生状况的一种教学方法。

声乐教学中动词专业术语的贴切运用

启蒙式的声乐感觉教学法即是把发声歌唱的技能技巧通过教师运用最准确、最贴切、最生动形象、通俗易懂的专业术语口头讲解、辅以规范声音的示范来启发学生理解、掌握和运用技能技巧歌唱的一种科学教学法。在启蒙式的声乐感觉教学中常常运用众多不同的动词例如‘挂’‘拢‘’贴’‘吸‘’开’‘含‘’扣’等等动词来比喻发声器官、歌唱状态、共鸣腔体、以及气流或声流的运行方向等感觉,把抽象的感觉在形象思维中变的具体化和简单化。文中浅析生动形象、通俗易懂的教学语言在声乐教学中的重要性。

浅析美术基础素描教学

素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高对客观世界的再认识，准确而客观地表现对象，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法，从而养成一种个人的认识和思考方式，这是非常重要的。因此，各专业学校都将其列为造型基础课，

浅析声乐教学中矛盾的对立、平衡和统一

通过浅析声乐教学中存在的几组矛盾,探讨教学中如何运用简洁、贴切语言来讲授和指导学生发声歌唱,解决学生学习中的理论实践问题,并在努力提高教学质量的同时,不断提高自身专业水平,悉心研究教法、总结积累经验、积极探索创新。

浅谈财务会计报告的现状与未来变革

在传统会计系统所产生的财务会计报告所提供的会计信息可以满足某些报告需求者某些方面的需要。然而随着知识经济时代的到来，现行的财务会计报告已经很难适应社会各方面的要求，财务会计报告系统虽然经过了多次改革，但其改革也只是在传统会计系统上的一种完善和改进，并没有从根本上改变会计报告体系及其所提供财务会计信息属性的不足，财务会计报告系统的变革已经是呼之欲出。