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提高认识 优化环境 推动信息技术与学科课程整合
1
作者
解晓鹏
李淑英
《信息技术教育》
2004年第11期61-62,共2页
关键词
学科课程整合
信息技术教育
学生
《基础教育课程改革纲要(试行)》
呈现方式
教育环境
教育部
推进
变革
发展
下载PDF
职称材料
以农远为依托的远程教育 服务于社区教育的可行性分析
2
作者
王锦华
《中国教育技术装备》
2013年第17期47-48,共2页
远程教育与社区教育的融合是社会发展的趋势和走向。远程教育服务于社区教育要从统筹规划与分类指导、资源整合与利用推广、普及教育与突出重点等方面进行有效探讨和摸索,使远程教育真正高效长久地服务于社区教育。
关键词
远程教育
社区教育
教育服务
社会发展
统筹规划
资源整合
普及教育
下载PDF
职称材料
运用“互助互动”模式 优化课堂教学过程
3
作者
靳天明
《小学语文教学》
2003年第6期14-14,共1页
关键词
教学过程
教学模式
“互助互动”模式
小学
语文教学
语感
课堂讨论
原文传递
题名
提高认识 优化环境 推动信息技术与学科课程整合
1
作者
解晓鹏
李淑英
机构
山西
省
晋城市
电教馆
出处
《信息技术教育》
2004年第11期61-62,共2页
关键词
学科课程整合
信息技术教育
学生
《基础教育课程改革纲要(试行)》
呈现方式
教育环境
教育部
推进
变革
发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
以农远为依托的远程教育 服务于社区教育的可行性分析
2
作者
王锦华
机构
山西
省
晋城市
电教馆
出处
《中国教育技术装备》
2013年第17期47-48,共2页
文摘
远程教育与社区教育的融合是社会发展的趋势和走向。远程教育服务于社区教育要从统筹规划与分类指导、资源整合与利用推广、普及教育与突出重点等方面进行有效探讨和摸索,使远程教育真正高效长久地服务于社区教育。
关键词
远程教育
社区教育
教育服务
社会发展
统筹规划
资源整合
普及教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
运用“互助互动”模式 优化课堂教学过程
3
作者
靳天明
机构
山西晋城市电教馆
出处
《小学语文教学》
2003年第6期14-14,共1页
关键词
教学过程
教学模式
“互助互动”模式
小学
语文教学
语感
课堂讨论
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高认识 优化环境 推动信息技术与学科课程整合
解晓鹏
李淑英
《信息技术教育》
2004
0
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职称材料
2
以农远为依托的远程教育 服务于社区教育的可行性分析
王锦华
《中国教育技术装备》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
运用“互助互动”模式 优化课堂教学过程
靳天明
《小学语文教学》
2003
0
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