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如何培养学生的口语交际能力
1
作者
景文强
《语文世界(上旬刊)》
2012年第7期27-27,共1页
小学生写作能力的培养应该从口语交际开始,然后进行写话训练,逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力,为提高学生的作文水平打下基础。因此,在教学中要充分利用口语交际资源,带学生走进文本,培养学生的口语交际能力。
关键词
口语交际能力
能力的培养
学生写作
写话训练
想象能力
思维能力
作文水平
教学
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职称材料
题名
如何培养学生的口语交际能力
1
作者
景文强
机构
山西晋城沁水东关小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2012年第7期27-27,共1页
文摘
小学生写作能力的培养应该从口语交际开始,然后进行写话训练,逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力,为提高学生的作文水平打下基础。因此,在教学中要充分利用口语交际资源,带学生走进文本,培养学生的口语交际能力。
关键词
口语交际能力
能力的培养
学生写作
写话训练
想象能力
思维能力
作文水平
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
如何培养学生的口语交际能力
景文强
《语文世界(上旬刊)》
2012
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