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猜想1的证明
1
作者
彭宝义
《中学数学教学》
1999年第S1期117-117,共1页
猜想1等价于猜想1’.猜想1’M是合数,M=U^2+V^2(U、V为一奇一偶,U、V互质),证明或否定M的每个因数均能用u^2+v^2(u、v为一奇一偶,u、v互质)表示.
关键词
中学数学教学
互质
自然数a
晋城矿务局
勾股数
正整数
无理数
直接计算
充要条
非负整数
下载PDF
职称材料
构造正方形证题
2
作者
彭宝义
《中学数学教学》
2000年第2期16-16,共1页
关键词
正方形
代数问题
证明方法
中学数学
解题思路
下载PDF
职称材料
函数f_n(x)=x^n+…+1在(-∞,+∞)上的最小值估计
3
作者
彭宝义
《中学数学教学参考》
2001年第11期59-59,共1页
关键词
最小值
f_n
原文传递
成果集锦
4
作者
彭宝义
《中学数学教学参考》
2000年第Z1期123-124,共2页
关键词
解不等式
角平分线
原文传递
题名
猜想1的证明
1
作者
彭宝义
机构
山西晋城矿务局凤凰山矿中学
出处
《中学数学教学》
1999年第S1期117-117,共1页
文摘
猜想1等价于猜想1’.猜想1’M是合数,M=U^2+V^2(U、V为一奇一偶,U、V互质),证明或否定M的每个因数均能用u^2+v^2(u、v为一奇一偶,u、v互质)表示.
关键词
中学数学教学
互质
自然数a
晋城矿务局
勾股数
正整数
无理数
直接计算
充要条
非负整数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构造正方形证题
2
作者
彭宝义
机构
山西晋城矿务局凤凰山矿中学
出处
《中学数学教学》
2000年第2期16-16,共1页
关键词
正方形
代数问题
证明方法
中学数学
解题思路
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
函数f_n(x)=x^n+…+1在(-∞,+∞)上的最小值估计
3
作者
彭宝义
机构
山西
省
晋城
矿务局
凤凰山
矿
中学
出处
《中学数学教学参考》
2001年第11期59-59,共1页
关键词
最小值
f_n
分类号
O122 [理学—基础数学]
原文传递
题名
成果集锦
4
作者
彭宝义
机构
山西
省
晋城
矿务局
凤凰山
矿
中学
出处
《中学数学教学参考》
2000年第Z1期123-124,共2页
关键词
解不等式
角平分线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
猜想1的证明
彭宝义
《中学数学教学》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
构造正方形证题
彭宝义
《中学数学教学》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
函数f_n(x)=x^n+…+1在(-∞,+∞)上的最小值估计
彭宝义
《中学数学教学参考》
2001
0
原文传递
4
成果集锦
彭宝义
《中学数学教学参考》
2000
0
原文传递
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0
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参考文献
引证文献
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