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题名培养学生解题能力刍议
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作者
李高
常秀芳
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机构
大同煤校
山西晋柴中学
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出处
《大同高等专科学校学报》
2000年第2期67-68,92,共3页
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文摘
数学是思维的体操,解题是一种富有特征的数学学习活动,要想增进学生的数学能力,优化学生的数学思维,促进其逻辑思维和表达能力的提高,使其语言明晰而有条理,必须从培养学生的理解能力入手,抓住审题的方法、角度,解题思路的引导与切入点,具体训练习题的安排等几个方面指导学生解决数学难题,做到举一反三。
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关键词
数学
审题
解题
培养
能力
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分类号
O13-4
[理学—基础数学]
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题名标题靓丽,引人注目,赢取阅卷老师第一视点
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作者
张霞
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机构
山西晋柴中学
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出处
《新作文(高考作文智囊)》
2004年第1期40-57,共18页
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关键词
标题
作文题
诗词
典故
修辞手法
高考
语文
作文指导
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名选好文体,稳中出新,拓宽考场作文的成功路径
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作者
张霞
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机构
山西晋柴中学
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出处
《新作文(高考作文智囊)》
2004年第1期94-111,共18页
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关键词
文体
高考
语文
作文指导
记叙文
议论文
散文
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名瞄准靶心,命中十环,指点话题作文立意迷津
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作者
张霞
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机构
山西晋柴中学
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出处
《新作文(高考作文智囊)》
2004年第1期22-39,共18页
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关键词
话题作文
立意
高考
价值取向
2003年
语文
作文指导
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名精心选材,服务中心,增强论证力度充实表达内容
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作者
张霞
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机构
山西晋柴中学
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出处
《新作文(高考作文智囊)》
2004年第1期76-93,共18页
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关键词
选材
立意
议论文写作
高考
语文
作文指导
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名布局合理,纵横捭阖,展示作文构思灵动之美
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作者
张霞
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机构
山西晋柴中学
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出处
《新作文(高考作文智囊)》
2004年第1期58-75,共18页
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关键词
构思
高考
作文指导
语文
评分标准
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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