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题名职业教育转型背景下中职语文教学改革探赜
被引量:3
- 1
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作者
张红艳
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《成才之路》
2019年第23期47-47,共1页
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文摘
在职业教育转型背景下,中职生不仅要掌握一定的技术和专业技能,还需要具有较高的文化素养,需要全面发展。文章从课程内容、教学方式、实践教学及教师队伍建设四个方面,对职业教育转型背景下中职语文教学改革措施进行阐述。
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关键词
职业教育转型
中职语文
教学改革
教学质量
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名应试教育对高中思想政治课教学的影响及消解
被引量:1
- 2
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作者
张红娥
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第28期98-98,共1页
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文摘
一、应试教育对高中思想政治课教学的影响1.偏重理论知识传授,忽视学生思想道德教育和自身内在素质的提高思想政治课本质上是一门德育课程,它作为中学德育工作的主要途径。通过教学使学生的道德素质有所提高,正确处理个人利益、集体利益、国家利益三者的关系,正确对待人生道路上的成败,进而树立科学的世界观、人生观和价值观,形成健全的人格。而在应试教育模式下,思想政治课已经成了一门单一的知识传授课,许多教师偏重理论知识传授,忽视对学生思想觉悟的培养,使学生也只关心考题、考分,而根本就不注重自身思想道德品质的培养和提高。久而久之,学生的道德素质难免会出现道德信念上“知而不信”,在道德行为上的“言而无信”,“行而无信”,从而不利于学生思想道德水平和自身内在素质的提高。
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关键词
思想政治课教学
应试教育
学生思想道德教育
高中
消解
知识传授
思想道德品质
思想道德水平
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名中职语文教学的现实困境与优化策略
被引量:4
- 3
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作者
李志红
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《教师》
2013年第23期74-74,共1页
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文摘
语文作为一门基础性学科,对培养学生的表达能力、交际能力、逻辑思维能力和写作能力,都有不可替代的作用,无论在学习的哪一个阶段,其重要性都不可忽视。本文从多个角度出发,对当前中职语文教学的现状进行研究,分析了中职语文教学面临的困境和产生的原因,’并就如何提高语文的教学质量和水平提出了方法和策略。
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关键词
中职语文教学
教学模式
现实问题
优化策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名职高计算机课堂教学中的低效现象及对策探究
被引量:2
- 4
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作者
张岳芬
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机构
山西省武乡县职业中学校
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出处
《当代教研论丛》
2018年第11期93-93,共1页
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文摘
在职业高中,计算机是其中的重要学科,对学生步入社会有着重要的影响。然而,在计算机课堂教学中,还存在较多的问题,影响课堂教学效率的提升。文章主要围绕职高计算机课堂教学,就其中的低效现象进行简要的分析,并提出相应的解决对策。
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关键词
职高
计算机教学
低效现象
解决对策
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Keywords
Vocational school
Computer teaching
Inefficient phenomena
Solutions
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名由古代文学作品探索古代婚恋状况
被引量:1
- 5
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作者
李文英
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《课外语文(下)》
2012年第9期114-115,共2页
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文摘
语文教材中选编了很多古代的爱情婚姻作品,从这些作品中可以反映出古代爱情婚姻的变化。本文从爱情婚姻经历的几个有关阶段进行分析、概述。
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关键词
古代文学作品
自由恋爱
婚姻机构
失去婚姻自由
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分类号
I313.1
[文学—其他各国文学]
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题名创建智慧型高中数学课堂的四个层面
被引量:1
- 6
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作者
李岗
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《新课程》
2015年第21期136-136,共1页
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文摘
智慧指思考分析、通情达理和寻求真理的能力。从教学观念、教学目标、教学方法以及教学手段等四个方面对高中数学课堂进行改革,教师在课堂上运用智慧,以素质教育为核心,达到建立智慧型的高中数学课堂,同时培养学生的思维能力和应用能力,使学生会思考、会学习、有智慧。
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关键词
教学观念
教学目标
教学方法
教学手段
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名高中语文阅读理解能力的提升策略
被引量:1
- 7
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作者
房爱斌
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《课外语文(下)》
2014年第6期149-149,共1页
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文摘
有意无意地把阅读理解能力的训练提高,仅囿于做阅读理解的练习作业题,实在是一种误解。本文从四个方面论述了如何提升高中语文阅读理解能力的策略。
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关键词
高中语文
阅读理解能力
策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名地理教学中生态意识培养的四个维度
- 8
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作者
魏玉华
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第1期88-88,共1页
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文摘
“地理学科旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况。它所关注的是人与环境在特定地点和位置的相互作用”。在培养生态意识方面,地理知识中蕴含有丰富而独特的生态意识教育因素。本文试着从知识教学的角度论述地理教学中生态意识培养的四个维度。
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关键词
生态意识
意识培养
地理教学
维度
地区特征
地理学科
相互作用
人与环境
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名打造高中历史课程的有效教学方式
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作者
白贵平
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第13期38-38,共1页
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文摘
新课程改革的一个基本的理念就是要求教师要转变传统的教学方式,“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提”。教师教学的过程就是教与学的过程,如何处理好教与学之间的关系,
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关键词
教学方式
历史课程
高中
教师教学
新课程改革
教学手段
自主学习
教与学
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名数学体验性教学中信息技术的价值
- 10
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作者
陈玉芬
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第14期3-3,共1页
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文摘
体验性教学模式是一种以人的生命体验与发展为依归的教学模式,它尊重生命、关怀生命,拓展生命、提升生命,蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,更在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。
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关键词
体验性教学
生命价值
信息技术
数学
生命体验
教学模式
尊重生命
关怀生命
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中生物教材的创造性使用
- 11
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作者
房爱斌
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第14期41-41,共1页
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文摘
要想实现高效的生物课堂教学,我们一线教师必须运用好教材这个“载体”,认真了解和领会教材编写的精神和意图,进而结合有效的教学方法进行课堂授课。不过,教材内容并不是教学内容的唯一选择,我们的高中生物课堂必须要不拘一格,对教材进行再度开发和灵活运用,根据学生实际对教材进行再由¨工。那么,我们究竟如何灵活、创造性的使用高中生物教材呢?
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关键词
生物教材
创造性使用
高中
生物课堂教学
一线教师
教材编写
课堂授课
教学方法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学中存在的几点不足
- 12
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作者
陈宝荣
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第14期44-44,共1页
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文摘
一、课文朗读质量差,感情乏味朗读质量整体水平不高的原因与不重视有关,当然,归根结底还是考试制度没有对朗读的水平测试。其实,朗读对于语文学习有着重要作用。朗读可以提高学生的语感水平,深刻理解文本内容,提高学生的审美能力。
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关键词
高中语文教学
课文朗读
水平测试
考试制度
语文学习
文本内容
审美能力
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名历史教学中师生互动的几个条件
- 13
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作者
白贵平
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机构
山西省武乡县职业中学
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出处
《文理导航》
2013年第14期80-80,共1页
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文摘
师生互动是指师生间因教学关系而产生相互影响的社会交往活动。师生互动的基础是有效开展师生互动的前提和保障。笔者认为师生互动的条件包括以下几点。
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关键词
师生互动
历史教学
社会交往活动
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学解题能力培养四步曲
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作者
王慧
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机构
山西武乡县职业中学
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出处
《新课程》
2016年第6期182-182,共1页
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文摘
在数学教学中,解题能力的欠缺一直是制约教育发展的短板。而数学解题能力的缺位又导致了学生在学业方面面临着巨大的压力,也影响了成绩的提高。为此有必要从四个方面来培养学生的解题能力。
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关键词
解题能力
培养
教材
障碍
表达
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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