风景这边独好——永济城北中学课程改革经验一瞥

“卡西欧杯”第七届全国初中青年数学教师优秀课程观摩与评比大赛，历经了几个月的层层精选，终于落下了帷幕。永济城北中学女教师姬俊涛，过关斩将，最终荣获这个项目的国家级二等奖。这次大赛是在县市级初赛、地市级复赛，以及省级与国家级决赛，逐级严格的选拔评比后选出获奖选手。

中学课堂分组教学方法的利弊思考

目前的教学课改,各个学校都取得了不错的成果。其中,分组学习的方式是改革的一部分;学生小组讨论的学习方式,能很好地发挥学生的主观能动性。但是,不可以从一个极端到另一个极端,有的学校规定教师教课的时间太教条主义,应该就不同的科目和内容灵活应用。在此,简要阐述中学课堂分组教学的利弊。

基本初等矩阵的几何意义及其在教学中的运用

表示“交换某两行的位置”、“把某一行乘以一个非零数”、“把某一行的k倍加到另一行上”的3种基本初等变换的矩阵分别称为基本初等矩阵（1）、（2）、（3）．基本初等矩阵（1）的几何意义是：关于某一“标准轴（面）”的镜像反射（对称）变换；基本初等矩阵（2）的几何意义是：在某一坐标轴方向的伸缩变换；基本初等矩阵（3）的几何意义是：在某一坐标轴方向的切变变换．在矩阵与变换的教学中，应注重揭示矩阵的几何意义，利用矩阵的几何意义帮助学生理解矩阵的概念、运算和运算律的意义以及解线性方程组的意义．

运城农村信息化平台建设研究

运城地区现有的农村信息化网站主要有以中共运城市纪委和监察局主办、运城市民政局和运城市农业委员会承办的运城市阳光农廉网,运城市农业委员会主办的运城农业信息网,运城地区各县市建设的县市级农经信息网,如永济市农经局主办的官方网站,新绛县农村经济管理中心主办的新绛县农经信息网、农村物权网,还有运城市在中国农经信息网下的子网站等等。本文首先对上述运城地区主要的农村信息化网站进行了简述。

抗日战争时期党对妇女运动的领导

妇女解放是中国革命不可分割的重要组成部分。在杭日战争时期，中国共产党不仅发动妇女参加抗战建国，在民族解放运动中争取妇女自身的解放，而且从妇女的切身利益入手，充分调动广大妇女群众的参战热情。从而把妇女解放与民族解放事业有机地融在了一起。

从中西文字的差异看汉字的认知特点

与拼音文字相比,汉字具有间接对应的心理特征,构成认知上的困难;又可以通过图形优势,激发认知兴趣和想象。汉字容易造成整齐的句子、容易构成对偶、容易押韵,成就了"三百千"的经典教材。汉字认知不仅受汉语言文字特点的制约,而且还受汉民族文化传统以及心理特点的影响。

运城农村信息化评价体系的构建

农村信息化水平标志着一个国家或一个地区的农村现代化程度,体现该国或该地区的综合实力,反映该国或该地区农民生活的质量和农民生活的水平。对农村信息化发展进行评价最重要的是建立农村信息化评价指标体系,以此来科学客观地评估及分析当地的农村信息化发展水平,这对制定切实可行的农村信息化发展战略和政策都有着十分重要的意义。一、国内农村信息化评价指标体系我国历时十多年的研究。

浅谈艺术生文化补差工作

高考艺术类考生普遍存在文化成绩差的现象。文化补差工作是一项艰苦、细致的工作，必须贯穿于教育教学的始终，让他们体验成功，体会自我的价值。

试论甘地从“合作主义者”向“不合作主义者”的转变

摩罕达斯·卡兰昌德·甘地(1869—1948),是印度资产阶级民族运动的领袖,在印度现代史和世界现代史上都是颇有影响的人物。甘地的一生以领导“非暴力不合作”运动而著称于世,但是,甘地并不是一开始就不与英国政府合作的,而是从一个“合作主义者”转变成“不合作主义者”。本文就此试作初步的探讨。

高中音乐教育中器乐教学的必要性与教学方法研究

我国高中音乐教育的历史可以追溯到学堂乐歌时期,至今已近百余年。仔细研究这百余年的发展史会发现,我国高中阶段的音乐教育情况呈现的特点是不平衡的。乐器演奏是音乐的主要表现形式之一,然而在我国高中音乐教育中器乐教学始终没有得到重视,而造成这种局面的根本原因主要在于,学校、教师、家长以及学生未能正确认知器乐教学对于高中生的成长与发展的重要性,也未能把握高中音乐教育中器乐教学的发展规律,制定出符合我国高中音乐教育的教学方法。本文试通过对高中阶段器乐教学的必要性、发展所面临的阻力以及器乐教学方法等方面的分析,对当下高中音乐教育提供一些理论参考依据。

曲苑掇芥——元杂剧《西厢记》中的蒲州话

古之蒲州即今山西永济市。旧戏文中的西厢故事就发生在这里。自隋唐至金元,蒲州属河中府,曾是北方重镇,历史上所谓的兵家必争之地。这里设置过中央以下的各级行政机关(唐时曾两置中都．为封建皇帝驻(马毕)之地),官府多、官妓也不会少。元杂剧在晋南遗迹不少。永济境内现尚有一座元代戏楼,建于公元1322年元英宗二年。今读《西厢记》,发现有些方言原是蒲州话。我想:这是否意味着在晋南除平阳(今临汾)外。

人教A版选修2-1第一章常用逻辑用语的学习困惑

数学是一门逻辑性很强的学科,表述数学概念和结论,进行推理论证,都要使用逻辑用语,学习一些常用的逻辑用语,可以使我们正确理解数学概念,合理论证数学结论,准确表述数学内容.现行的普通高中课程标准实验教科书数学人教A版选修2-1（下简称为教材）的第一章设置了常用的逻辑用语的四节内容,分别是：1.1命题及其关系,1.2充分条件与必要条件,1.3简单的逻辑联结词,1.4全称量词与存在量词.

高考、竞赛试题中备受青睐的“费马点”

近年来,越来越多的命题者对一些著名的数学问题进行挖掘改造,命制出不少好题,其中不少是涉及著名的“费马点（Fermat Point）问题费马点问题最早是由费马在一封写给意大利数学家托里拆利的信中提出的,托里拆利最早解决了这个问题,而19世纪的数学家斯坦纳重新发现了这个问题,并系统地进行了推广,因此这个点也称为托里拆利点或斯坦纳点,相关的问题也被称作费马-托里拆利-斯坦纳问题.

基于核心素养视阈下的高中音乐鉴赏——以《梁祝》教学为例

高中音乐课的主要教学内容是音乐鉴赏,在讲解音乐作品的过程中,首先要体现高中音乐学科核心素养的要求,升华作品的社会价值。本文介绍了如何紧抓小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中的几个“三”来进行音乐鉴赏教学。结构中的三个组成部分:三个主要情节;三次倾心对话;三段演奏高潮。

高中生物实验教学分析

高中生物是一门非常重要的知识,而且难度很大,所以很多学生进行学习的时候可能力不从心,造成这种现象的原因和学生的天赋有关,也和教学方法有关,很多老师直接运用语言讲述一些知识点学生听起来会存在较大的困难,而在高中生物教学中加入实验是一种很好的学习方式。

老八路的希望

老八路的希望山西省永济中学越仰华主持人：同学们，值此世界反法西斯战争胜利五十周年之际，我们请到了曾经参加过抗日战争和解放战争的退役军人靳满仓爷爷。现在，请他为同学们讲自己亲身经历的事情，以便使同学们了解历史，珍惜现在，放眼未来。靳满仓：同学们，抗日战...

运用范例 掌握规律

地理复习中，如教师能自编或选择一些构思新颖巧妙，富有思考意义的题目让学生练习，然后再通过教师的认真讲评、归纳与升华，总结出有关的规律和解题技巧，使学生变学会为会学。实践证明，这样做既可调动学生学习的积极洼，又可提高复习效率，加深记忆，深受学生欢迎。请看下面的几个实例。

现代数学观点下的曲线和方程——从集合的角度认识曲线和方程的对应关系

本文用现代数学的集合论观点去剖析了曲线与方程的对应关系 ,这不仅有利于学生对曲线与方程对应关系的理解与掌握 ,也培养了学生现代数学的思想。

新课改下高中音乐教师面临的机遇与挑战

课程改革是教育发展到一定社会历史时期的必然要求,新课改的推行不仅是对教学内容与教学模式的革新,更是对教师的专业发展提出挑战。从某种层面而言,课程改革的重点是教师,为尽快落实新课改的要求,教师应积极提高自己的专业能力与专业知识。高中音乐教育是我国基本教育体系的重要一员,教育的根本目标在于培养学生的审美欣赏、鉴赏能力,提高学生的艺术修养。但目前我国高中教师仍存在许多问题,以致制约了新课改的深入推进。笔者以高中音乐教师群体为研究对象,试通过对我国高中阶段教师所存在的普遍问题,以及在新课改后应以何种策略来适应发展为研究课题,来分析我国高中音乐教师应如何应对新课改所带来的机遇与挑战。