合作学习理念在初中英语教学中的实践应用

初中阶段教育架构下,英语教学必须更加突出其知识与能力的双提升。当前初中学生英语素养的培育,决定了其后英语终身学习的能力及习惯。同时新课改背景下初中合作学习理念要想获得应用成效保障,必须结合初中学生身心发展特征,并考虑初中英语教学要求、学习难度等,有针对性地提出学习方法。基于此,研究展开对合作学习理念的考量,并对其应用于英语教学中的现状进行分析,针对性提出应用的可行性策略。

问题视域谈初中历史教学的实践路径

兴趣是最好的老师。初中历史所涵括内容与学生都有一定的时空距离,如果采用传统平铺直述的授课方式,很容易让学生感到乏味,难以激起学习的求知欲。如果我们在讲解历史课的时候,提前针对所学内容的进行问题创设,并通过角色代入的形式,引导学生进行换位思考,那么学生将会在历史事件的矛盾冲突中加深所学历史知识的印象。本文将从初中历史教学的问题视域角度,探讨初中历史教学的实践路径。