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题名培养科学兴趣是科学启蒙教育的重要内容
被引量:2
- 1
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作者
赵玉梅
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机构
山西沁水县实验小学
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出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1993年第7期48-50,共3页
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文摘
自然课是小学科学启蒙教育的一门重要基础学科,要教好这门学科,就必须重视培养学生学习自然的兴趣。 兴趣,是学生自觉学习的先导,是求知的动力。在学校里往往会发现,某个学生对某件事产生兴趣,那么,他做起来就会全神贯注。
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关键词
科学启蒙教育
科学兴趣
学习兴趣
水的浮力
小学生
重要内容
凸透镜
自然教学
心理特征
演示实验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名管理会计对提高企业经济效益的作用
被引量:1
- 2
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作者
王龙琴
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《新课程(教研版)》
2012年第2期108-108,共1页
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文摘
会计系统是企业管理体制的一个重要组成部分,它随着经济环境的变化而变化,服务于企业的生存发展需要,尤其管理会计更是企业进行决策和管理的重要手段。管理会计是“会计”和“管理”的高度统一,是与管理有关的一系列会计理论、技巧、方法的有机结合,管理会计的发展丰富了会计学科的内容,改变了人们的会计理念,标志着会计学科已进入一个崭新的发展时期。
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关键词
企业经济效益
管理会计
企业管理体制
会计学科
会计系统
经济环境
生存发展
“会计”
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分类号
F270.3
[经济管理—企业管理]
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题名让学生在语文实践中主动发展
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作者
王静霞
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《中国农村教育》
2006年第3期57-57,共1页
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关键词
语文实践能力
培养学生
主动发展
《语文课程标准》
语文实践活动
语文材料
实践主体
心理需要
学习兴趣
学习生活
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名取生活之源 活英语之水
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作者
王强荣
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《新课程学习》
2011年第8期174-174,共1页
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文摘
当前课堂教学的重点,应放在发挥学生的自主性,并使学生的课堂学习与生活实际相结合,使英语教学“吲归生活”,还学生以生活,还学生以快乐。我们应努力让语言教学走向生活,使学生在生活中学,为生活而用。同时培养学生英语学习的兴趣和能力,提高英语教学质量,焕发课堂的生命活力。
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关键词
生活实际
英语教学
课堂教学
课堂学习
语言教学
英语学习
教学质量
生命活力
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名让学生学会质疑
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作者
郭田甜
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《新课程学习》
2011年第12期117-117,共1页
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文摘
“学贵能疑,疑能得教益。”古代大教育家、思想家孔子这样教导他的弟子。“疑”源于思,它是学习的开端,思维的引线,进步的向导。思维活动始于发现问题,它是对一些问题产生了渴望了解或解决的需要后才开始的。因此,我认为在语文教学中,要想使学生认识深入,就要启发学生多疑多问。
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关键词
学生
学会
思维活动
语文教学
教育家
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分类号
G322.25
[文化科学]
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题名对网络教研的思考
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作者
田晓宁
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期6-6,共1页
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文摘
网络教研是一种新型的教学研讨形式。它是以现代网络资源为载体,打破常规教研时空的限制,实现了教师与教师之间不需要面对面的有效互动。但近几年来,网络教研并未取得实质性的进步,实则受到许多不利条件的影响。
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关键词
网络教研
教学研讨
教研活动
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名交互式电子白板——小学语文教师的得力助手
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作者
宋彩艳
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《科学中国人》
2015年第3X期182-,共1页
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文摘
作为科技时代的产物,交互式电子白板的运用为小学语文教育的改革提供了重要帮助,成为了小学语文教师,尤其是小学高段教师的得力助手,在激发学生们学习兴趣的同时,提高了他们课堂的参与度,帮助教师更有效地完成了教学任务,切实提高了学生们的学习成绩。本文就交互式电子白板对于小学语文教育的重要意义阐述它成为教师得力助手的原因。
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关键词
交互式电子白板
小学语文
得力助手
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名乐学是提高质量的有效途径
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作者
李培珍
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机构
山西沁水县实验小学
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出处
《小学语文教学》
1999年第10期25-25,共1页
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关键词
提高质量
有效途
语文教学活动
师生关系
教学效果
《狼牙山五壮士》
作文教学
“教”与“学”
激发学习兴趣
学习积极性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名王鑫老师辅导的日记画
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作者
黄发旺
王鑫(文/图)
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机构
不详
山西省沁水县实验小学
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出处
《少儿美术》
2022年第2期28-30,共3页
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文摘
义务教育阶段,美术是学生必修的艺术课程。我在美术教学中运用了"不教而教"的教育理念,调动了学生的自主学习能力,提高了学生的自我观察能力、理解能力、想象力、创造力以及自我表达能力。"不教而教"让学生受益匪浅,也取得了很好的教学成果。在日记画教学中,我发现好处多多,坚持画日记画的同学们,逐渐养成观察生活的习惯,他们学会用日记画去表达自己的情感,语言表达能力、造型能力、观察能力、表现力也都在逐渐提高,对孩子们的成长有很大帮助,也证明了日记画的重要性。
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关键词
语言表达能力
义务教育阶段
自我观察
日记画
艺术课程
王鑫
不教而教
自主学习能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“结构教学”在应用题教学中的作用
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作者
杨学斌
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机构
山西省沁水县实验小学
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出处
《中小学数学(小学版)》
2000年第1期10-10,共1页
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关键词
小学数学
结构教学
应用题教学
学习兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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