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农村初中生养成教育策略的理性思考
被引量:
1
1
作者
姜善
《中学政治教学参考(下旬)》
2011年第1期35-36,共2页
养成教育是学生在接受教育的过程中逐渐形成的,它是学校工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要构件。对农村初中生来说,养成教育尤其重要。但由于农村经济发展缓慢,家长的文化素质相对较低,学生生活环境的限制,家庭...
养成教育是学生在接受教育的过程中逐渐形成的,它是学校工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要构件。对农村初中生来说,养成教育尤其重要。但由于农村经济发展缓慢,家长的文化素质相对较低,学生生活环境的限制,家庭对子女教育不重视或缺乏教导,致使农村初中生的养成教育已成为不可忽视的新课题。
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关键词
农村初中生
教育策略
理性
养成教育
农村经济发展
接受教育
学校工作
文化素质
原文传递
题名
农村初中生养成教育策略的理性思考
被引量:
1
1
作者
姜善
机构
山西浑源县大磁窑中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2011年第1期35-36,共2页
文摘
养成教育是学生在接受教育的过程中逐渐形成的,它是学校工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要构件。对农村初中生来说,养成教育尤其重要。但由于农村经济发展缓慢,家长的文化素质相对较低,学生生活环境的限制,家庭对子女教育不重视或缺乏教导,致使农村初中生的养成教育已成为不可忽视的新课题。
关键词
农村初中生
教育策略
理性
养成教育
农村经济发展
接受教育
学校工作
文化素质
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村初中生养成教育策略的理性思考
姜善
《中学政治教学参考(下旬)》
2011
1
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