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提高学生素质 抓好知识迁移
被引量:
2
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作者
赵连彪
《教学与管理(中学版)》
1997年第12期12-13,共2页
提高学生素质抓好知识迁移●山西清徐中学赵连彪在中学物理教学中,不管怎样深入细致的研究教材、大纲、说明,选用什么样的教学方法或手段,如何探究教育对象的学法和心理特征,其目的都是为了使所教学生不断积累、巩固和深化知识,提...
提高学生素质抓好知识迁移●山西清徐中学赵连彪在中学物理教学中,不管怎样深入细致的研究教材、大纲、说明,选用什么样的教学方法或手段,如何探究教育对象的学法和心理特征,其目的都是为了使所教学生不断积累、巩固和深化知识,提高分析和解决问题的能力,以实现所学...
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关键词
知识迁移
中学物理教学
提高学生素质
知识的迁移
中学物理教材
基础知识
物理概念
物理规律
心理特征
解决问题的能力
下载PDF
职称材料
为有源头活水来——新课程改革下的语文课堂教学
2
作者
武海艳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009年第12期57-57,共1页
一、培养学生自主学习能力,以合作探究的理念指导教学 在语文考试中,作文的地位举足轻重,占了将近一半的分数,所以作文的训练也就显得极其重要。在作文教学中,我注重学生的感悟和理解,让学生找到作文与生活相联系的结合点,命题...
一、培养学生自主学习能力,以合作探究的理念指导教学 在语文考试中,作文的地位举足轻重,占了将近一半的分数,所以作文的训练也就显得极其重要。在作文教学中,我注重学生的感悟和理解,让学生找到作文与生活相联系的结合点,命题尽量能动地向学生的学校生活、家庭生活等各个领域自然延伸,让学生不仅能够细心观察生活,而且能够及时反省自己,发现自己的优缺点,“我手写我口”,尽量让学生手中的笔写下自己的所见、所闻、所感、所悟,
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关键词
语文课堂教学
新课程改革
作文教学
活水
源头
自主学习能力
学校生活
指导教学
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职称材料
有效数字的概念及运算规则
3
作者
秦海圣
《教学与管理(中学版)》
2001年第9期49-49,共1页
关键词
有效数字
运算规则
概念
托盘天平
运算法则
测量
单位
位数
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职称材料
题名
提高学生素质 抓好知识迁移
被引量:
2
1
作者
赵连彪
机构
山西清徐中学
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第12期12-13,共2页
文摘
提高学生素质抓好知识迁移●山西清徐中学赵连彪在中学物理教学中,不管怎样深入细致的研究教材、大纲、说明,选用什么样的教学方法或手段,如何探究教育对象的学法和心理特征,其目的都是为了使所教学生不断积累、巩固和深化知识,提高分析和解决问题的能力,以实现所学...
关键词
知识迁移
中学物理教学
提高学生素质
知识的迁移
中学物理教材
基础知识
物理概念
物理规律
心理特征
解决问题的能力
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为有源头活水来——新课程改革下的语文课堂教学
2
作者
武海艳
机构
山西清徐中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009年第12期57-57,共1页
文摘
一、培养学生自主学习能力,以合作探究的理念指导教学 在语文考试中,作文的地位举足轻重,占了将近一半的分数,所以作文的训练也就显得极其重要。在作文教学中,我注重学生的感悟和理解,让学生找到作文与生活相联系的结合点,命题尽量能动地向学生的学校生活、家庭生活等各个领域自然延伸,让学生不仅能够细心观察生活,而且能够及时反省自己,发现自己的优缺点,“我手写我口”,尽量让学生手中的笔写下自己的所见、所闻、所感、所悟,
关键词
语文课堂教学
新课程改革
作文教学
活水
源头
自主学习能力
学校生活
指导教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
有效数字的概念及运算规则
3
作者
秦海圣
机构
山西
省
清徐
中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2001年第9期49-49,共1页
关键词
有效数字
运算规则
概念
托盘天平
运算法则
测量
单位
位数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高学生素质 抓好知识迁移
赵连彪
《教学与管理(中学版)》
1997
2
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职称材料
2
为有源头活水来——新课程改革下的语文课堂教学
武海艳
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009
0
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职称材料
3
有效数字的概念及运算规则
秦海圣
《教学与管理(中学版)》
2001
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职称材料
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