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如何培养学生在数学课堂上的创新意识
1
作者
王云洁
《太原科技》
2003年第1期60-60,62,共2页
通过对质疑问难是培养学生创新意识的方法 ;灵活运用所学知识是培养学生创新意识的目的 ;运用迁移规律是培养学生创新的途径 ;重视直觉思维是培养学生创新意识的方法等方面的论述 ,指出创新实质就是创造性。小学生的创新 ,就是开发自我...
通过对质疑问难是培养学生创新意识的方法 ;灵活运用所学知识是培养学生创新意识的目的 ;运用迁移规律是培养学生创新的途径 ;重视直觉思维是培养学生创新意识的方法等方面的论述 ,指出创新实质就是创造性。小学生的创新 ,就是开发自我的潜在能力的创造性。
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关键词
创新意识
课堂教学
数学教学
小学
学生培养
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职称材料
题名
如何培养学生在数学课堂上的创新意识
1
作者
王云洁
机构
山西
焦煤
(
集团
)
有限责任公司
第二
十三
小学校
出处
《太原科技》
2003年第1期60-60,62,共2页
文摘
通过对质疑问难是培养学生创新意识的方法 ;灵活运用所学知识是培养学生创新意识的目的 ;运用迁移规律是培养学生创新的途径 ;重视直觉思维是培养学生创新意识的方法等方面的论述 ,指出创新实质就是创造性。小学生的创新 ,就是开发自我的潜在能力的创造性。
关键词
创新意识
课堂教学
数学教学
小学
学生培养
Keywords
classroom teaching, training interest, innovation consciousness, innovative way
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
如何培养学生在数学课堂上的创新意识
王云洁
《太原科技》
2003
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