山西广播电视大学教师队伍建设对策

电大教师,作为从事远程教育的工作者,应该处理相关的关系,应该确立相应的理念,应该成为适应指导远程学习者学习的大师。

校园无线网络建设研究——以山西广播电视大学为例

随着无线网络的迅速发展和手机等终端的普及应用,无线网络已成为有线网络的有益补充。根据山西广播电视大学目前有线校园网和校区环境布局的实际情况,结合科研和教学等需要,针对山西广播电视大学无线校园网络建设的总体需求和无线网络架构、无线网络结构、覆盖范围、安全、可靠、稳定以及维护方面等实施方案提出了设计思路。

电大师资与办学结构协调发展探析——以山西广播电视大学为例

远程教育是发展当前国民终身教育的重要基础,但由于我国相关教育发展历史时间短,经济基础薄弱,在建设方面也存在着一些不足。山西广播电视大学(以下简称为电大)在构建国民终身教育系统建设中,抓住机遇,完成构建开放大学的战略性目标。在此过程中,也存在着一些问题。文章就电大当前发展状况,结合历史原因和国际形势,在师资和办学结构方面做一初步分析。针对目前专职教师在数量、质量上存在的问题,从了解学生、提高专业素质和关注兼职教师三个方面提出师资发展建议。

以科学发展观为指引,开创内涵建设新局面——山西广播电视大学内涵建设调研报告

要实现山西电大的全面、和谐、可持续发展,重中之重是加强学校的内涵建设。强化内涵建设,可以正确处理好眼前利益与长远利益、数量与质量、规模与效益的关系。

远程开放教育学习支持服务研究——以山西广播电视大学阳泉分校为例

在构建学习型社会和发展终身教育的进程中,远程开放教育的学习支持服务受到了越来越多的关注。为了更有效地开展远程开放教育工作,文章结合工作实际,分析了山西广播电视大学阳泉分校远程开放教育学习支持服务的现状,提出了提升电大远程开放教育中学习支持服务的策略:增强服务意识,树立正确的服务理念;革新导学机制,培养学生自主学习能力;优化教学内容,提高学校面授辅导质量;集中师资力量,打造“全方位”学习支持服务团队。

广播电视大学量化考核法探析——引入模糊数学综合评判法及素质排队指数之我见

对电大各分校综合素质的考核评判是一个典型的模糊事件。各分校的综合素质究竟如何 ,不仅要考虑各级指标的权重 ,还要考虑各位专家对该分校的评价 ,这就需要用模糊数学的方法 ,增强考核评判过程的透明度和公开性 ,使考评结果更科学和合理。

试论学报学术质量的内在影响因素及其对策——以广播电视大学等高职成高学报为例

质量是学报的生命力和生存的基础,学报的学术质量问题是学报工作永恒的主题。影响学报质量的因素是多方面的,可以大致归纳为外在因素和内在因素。我们在分析广播电视大学等高职成高学报学术质量的主要内在影响因素的基础上,提出了相应的对策。

广播电视大学学报的现状与发展对策

广播电视大学学报由于长期受计划经济的影响和高校刊物属性的制约,始终处于无市场风险、缺乏危机意识和改革动力的状态。在新的形势下,广播电视大学学报应抓住发展机遇锐意改革,以适应高等教育改革与发展的要求。

社会化理论视角下的广播电视大学建设

社会化是个体成为合格社会成员的必经途径,社会化主要包括传承人类知识与形成价值观两个方面。在知识爆炸的时代,社会化逐步迈向终身化。广播电视大学由于其网络化的教学特征,成为终身社会化的重要方式。广播电视大学在对个体社会化的过程中,存在着对社会规范教育重视的不足、办学机制不尽合理以及学习型组织建设不到位的问题。因此,广播电视大学应该设定更加合理规范的制度体系,推进人才培养标准化建设。

新形势下广播电视大学校园文化建设

校园文化建设是新时代学校建设重要的组成部分。首先阐述了广播电视大学的校园文化特征,并在此基础上,对新形势下的广播电视大学的校园文化建设提出一些对策。

学理论滋养初心 强思维引领使命——在广播电视大学开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有效途径刍议

在"不忘初心、牢记使命"主题教育中,要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务。如何才能够做到理论学习有收获?重点是引导广大党员干部,在原有学习的基础上,取得新进步,加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。我们扎实开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,就是要找到科学有效的学习方法,将理论学习通过干事创业和为民服务转化为学习实效。在以现代远程教育为主的广播电视大学系统开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,要结合广播电视大学的实际,以战略思维谋转型;以辩证思维看规模;以底线思维夯基础;以法治思维求安全;以创新思维增活力;以历史思维审优势;以互联网思维创品牌,通过行之有效的途径,完成"不忘初心、牢记使命"主题教育的总任务,实现主题教育工作的具体目标。

广播电视大学教务管理的现状、问题与对策

教务管理是决定高等学校教育质量的重要因素,而人才培养的管理是高等学校教务管理的核心内容。电视大学教务管理面临的问题,要勇于改革,要从增强协调能力,优化工作程序,提高人员素质,坚持标准原则,完善系统功能入手,使其更好地为教学、教师、学生服务。

谈广播电视大学开放教育法学专业实践性教学——《国家赔偿法》案例教学运用

电大开放教育法学专业是一门实践性应用性很强的学科,它需要理论联系实际的教学方法,单纯的系统讲授效果往往不好。本文通过对我在开放教育法学专业《国家赔偿法》中进行案例教学的实践,对开放教育的实践性教学方法进行一些探讨。

对广播电视大学科研档案建设的几点思考

科研档案是广播电视大学整个档案工作的重要组成部分,也是科研管理工作中的一项重要内容。基础业务工作是科研档案建设的关键,开发与利用是科研档案建设的目的,管理现代化是科研档案建设的方向。

开放教育导学员角色研究——以阳泉广播电视大学为例

在大力倡导终身教育理念、加快建设学习型社会的背景下,开放远程教育得到了进一步的发展。导学员作为开放教育中学生的直接管理者,与任课教师和学生的联系及交流非常密切。然而,目前导学员的角色定位不准,工作量琐碎,在一定程度上影响了工作激情和服务意识,因此,有必要加强导学员在开放教育中的角色定位研究,加强制度建设,发挥导学员在开放教育中的管理作用,提高开放教育导学员的自身素养和支持服务质量。

山西开放大学建设研究——基于“5+1”开放大学建设实践的思考

以"5+1"开放大学的正式挂牌为标志,中国开放大学建设进入了快车道,这些开放大学试点学校经过2-3年多的实践探索,形成了各自的建设模式与办学特色,为其他省级开放大学的建设提供了一定的借鉴与参考。根据山西开放大学建设的实践,梳理"5+1"开放大学建设模式,在此基础上探究适合山西开放大学的建设模式。

创建山西开放大学的实施路径研究

以开放教育理念来引领,以法律法规和办学政策为支撑、依靠政府的组织领导、经费投入和电大的系统优势构建起现代开放大学的组织管理制度和组织架构;整合社会各类教育资源建立优质资源库,搭建起终身学习的公共服务平台,是创建山西开放大学可选择的实施路径。

大学生村官参与“一村一”远程教学机制的探究——山西电大“一村一名大学生计划”教学实践思考

大学生村官是选聘到农村基层任职的优秀高校毕业生;"一村一名大学生计划"是提升农村基层干部的学历层次和文化素养,为农村培养留得住、用得上的人才的农村远程高等教育项目。大学生村官参与"一村一名大学生计划"教学过程,外来大学生村官和本土村官大学生相互助力、"肩并肩、双学促发展",对提升"一村一"教学质量和教学支持服务体系,构建适合山西农村远程教育模式具有深远的现实意义。

省级开放大学教师科研能力建设研究——山西电大系统教师科研能力调查报告

通过对山西电大系统120名专兼职教师的问卷调查,经过对数据的统计处理,分析并阐述了当前教师科研能力基本情况以及存在的问题,有针对性地提出了提升教师科研能力的具体建议。

通过建设山西开放大学实现转型跨越发展

为实现转型跨越发展,山西电大确立了:"稳定规模,提高质量,拓展培训,服务社会"的基本发展思路。贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,借鉴国内外成功经验,建设山西开放大学,为构建山西省终身教育服务体系搭建载体,服务于山西社会经济的发展。