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《桂林山水》中“啊”的变读
1
作者
王增福
《小学语文教学》
1994年第1期36-36,共1页
《桂林山水》中“啊”的变读朗读是一种口头的语言艺术,它是利用语音的多种手段传情达意的。小学五年制语文教材第九册《桂林山水》一文中,“啊”在全文中共出现六次,每次出现该怎么读呢?我认为这六个“啊”应该有四种读音,而这四...
《桂林山水》中“啊”的变读朗读是一种口头的语言艺术,它是利用语音的多种手段传情达意的。小学五年制语文教材第九册《桂林山水》一文中,“啊”在全文中共出现六次,每次出现该怎么读呢?我认为这六个“啊”应该有四种读音,而这四种读音中,竟没有一次是读“8”的。...
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关键词
桂林山水
语言艺术
传情达意
文中
真静
王增
原文传递
题名
《桂林山水》中“啊”的变读
1
作者
王增福
机构
山西盂县教研室
出处
《小学语文教学》
1994年第1期36-36,共1页
文摘
《桂林山水》中“啊”的变读朗读是一种口头的语言艺术,它是利用语音的多种手段传情达意的。小学五年制语文教材第九册《桂林山水》一文中,“啊”在全文中共出现六次,每次出现该怎么读呢?我认为这六个“啊”应该有四种读音,而这四种读音中,竟没有一次是读“8”的。...
关键词
桂林山水
语言艺术
传情达意
文中
真静
王增
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《桂林山水》中“啊”的变读
王增福
《小学语文教学》
1994
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