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题名小学语文阅读教学的实践和创新策略
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作者
王金娟
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机构
山西省万荣县贾村乡贾村小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期16-16,共1页
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文摘
我们的社会正在不断的发展和变化着,社会需求也有了很大的变化,为了适应这种变化就需要改变教育的方式。小学语文是门重要的基础课程,小学语文教学对于学生以后的学习、发展都有着很重要的影响。语文阅读教学对于提升学生的语文素养还有其他方面的能力都有重要的作用,作为一名小学语文教师必须要重视起来。为了提升阅读教学的效率,要注意培养学生对于阅读的兴趣,帮助他们养成良好的阅读习惯,能够从阅读中有所收获,促进小学语文教育的发展。下面笔者就根据自身的经验对小学语文阅读教学该怎样实施与发展进行了简单的探讨,提出了一些创新策略,希望能为有关人员提供一些参考。
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关键词
小学
语文阅读教学
实践和创新策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学如何开展看图写话习作教学
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作者
王金娟
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机构
山西省万荣县贾村乡贾村小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期52-52,共1页
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文摘
近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,从而有效的推动了教育教学工作的整体水平的提升。就小学教育结构来说,语文课程是其中一门基础的课程,而在小学语文教学中学生写作能力的培养是重点内容,对于增强学生实践能力和表达能力方面都能够起到积极的影响作用。在小学语文中看图写话其实质就是学生对图画内容进行观察,最后利用生动的语句对图画内容加以描述,在上述过程能够对学生的观察能力和分析能力的提高起到良好的辅助作用。教师合理的运用看图写话的教学模式,来促进学生综合分析能力和写作能力的提高,从而实现培养学生综合素质的目的,推动学生身心健康发展。鉴于此,这篇文章主要针对小学语文教学看图写话习作教学工作展开全面深入的研究分析,希望能够对我国小学语文教育教学工作的良好发展起到良好的影响。
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关键词
小学语文教学
看图写话习作教学
教学策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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