职业院校劳动教育与专业教育融合发展的必然、实然与应然

职业院校将劳动教育融入专业教育既是落实立德树人根本任务的重要举措,又是培养有担当、有责任的新时代劳动者的重要抓手,也是培养创新型人才的重要途径,更是职业教育高质量发展的必然选择。当前,部分职业院校劳动教育融入专业教育存在着重视程度不够、融合形式单一、融合度不够等困境,需要纠正认识偏差、加强重视程度、丰富融合形式、提升融合深度、推进教材开发,不断激发大学生的劳动热情,使职业院校劳动教育与专业教育更好地融合发展。

高职药学专业在校生实习意愿及就业心理的调查分析

2016年,教育部印发的《职业学校学生实习管理规定》指出,实习是按照专业培养目标要求和人才培养方案安排,学生到企事业单位进行专业技能培养的实践性教育教学活动,实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。对于高职学生来说,实习是将理论知识与实践相结合的一个重要环节,也是学生就业走向工作岗位的过渡阶段[1]。而就业作为高校学生工作的重头戏是高校考核中最重要的指标,因此对高职药学专业学生进行实习意愿和就业心理调研具有重要意义。已有文献往往针对即将就业的高职大三年级学生的就业意愿进行调研[2,3],但对在校学生在大一大二不同阶段实习意愿和就业心理的跟踪调查较少。因此,本研究主要针对高职药学专业在校生开展实习意愿和就业心理调查,把握学生在不同年级实习和就业心理的动态变化,为开展校内实习和就业指导工作提供参考。

大黄附子汤保留灌肠治疗慢性肾功能衰竭的观察及评估

慢性肾功能衰竭是目前临床上公认的各种肾脏疾病病理学发展的一个最终阶段,由于该病患者的肾小球滤过率水平呈现明显下降状态,患者的肾脏功能受到较为严重的损害,会导致一系列代谢紊乱综合征出现。随着近年来肾脏替代疗法在临床及相关领域的不断推广,慢性肾功能衰竭疾病的临床治疗效果也在一定程度上得到了提升。本次研究中对中药大黄附子汤保留灌肠方式治疗慢性肾功能衰竭的临床效果进行了评价分析,结果报告如下。