美育视阈下的书法课程研究——以小学书法课程设计为例

近年来,书法作为中国传统文化在社会中起着与古代不同的作用,古人常将书法作为铨选官吏的标准之一,而身言书判更是在唐、宋之际作为考察选人的重要准则。近几年随着艺术审美教育的突出,书法已从一种实用工具转变成为大众艺术,人们对书法的关注程度逐渐提升,书法也从专业技法的学习变为一种对审美教育的培养,可以说在审美教育的道路上,作为中国传统文化的书法无疑是对中国人必不可少的一环。