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动机的激发与小学生创造思维的关系:自主性动机的中介作用
被引量:
39
1
作者
张景焕
刘桂荣
+1 位作者
师玮玮
付秀君
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第10期1138-1150,共13页
基于自我决定论的理论框架,采用动机激发类型问卷、学业自主调节问卷和托兰斯创造性思维测验(图画)对305名小学五、六年级学生进行问卷调查,考察小学高年级学生的动机激发类型、动机调节方式与创造思维的关系。研究发现:(1)中度控制/中...
基于自我决定论的理论框架,采用动机激发类型问卷、学业自主调节问卷和托兰斯创造性思维测验(图画)对305名小学五、六年级学生进行问卷调查,考察小学高年级学生的动机激发类型、动机调节方式与创造思维的关系。研究发现:(1)中度控制/中度自主/高度自主的动机激发类型均能显著正向预测创造思维;而高度控制的动机激发类型对创造思维的预测作用不显著。(2)自主性动机显著正向预测创造思维;控制性动机对创造思维的预测作用不显著。(3)自主性动机在中度控制和创造思维间起完全中介作用、在中度自主/高度自主和创造思维之间起部分中介作用。在创造思维各个维度上,自主性动机在中度控制和流畅性间、在中度自主/高度自主和独创性间起完全中介作用;在中度自主/高度自主和流畅性之间起部分中介作用。研究结果基本支持自我决定论的有关理论预期,但在中度控制的动机激发类型上得出了与理论预期不一致的结论,作者对此从文化的角度进行了讨论。
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关键词
创造思维
动机激发类型
动机调节方式
自我决定论
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职称材料
题名
动机的激发与小学生创造思维的关系:自主性动机的中介作用
被引量:
39
1
作者
张景焕
刘桂荣
师玮玮
付秀君
机构
山东师范大学心理学院
河南司法警官职业学院
山西省中铁十二局集团中心医院
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第10期1138-1150,共13页
基金
山东省自然科学基金项目(ZR2009DM023)
教育部人文社科规划基金项目(08JAXLX010)
+1 种基金
山东省科技发展计划项目(2009GG20001017)资助
山东省重点学科建设基金支持
文摘
基于自我决定论的理论框架,采用动机激发类型问卷、学业自主调节问卷和托兰斯创造性思维测验(图画)对305名小学五、六年级学生进行问卷调查,考察小学高年级学生的动机激发类型、动机调节方式与创造思维的关系。研究发现:(1)中度控制/中度自主/高度自主的动机激发类型均能显著正向预测创造思维;而高度控制的动机激发类型对创造思维的预测作用不显著。(2)自主性动机显著正向预测创造思维;控制性动机对创造思维的预测作用不显著。(3)自主性动机在中度控制和创造思维间起完全中介作用、在中度自主/高度自主和创造思维之间起部分中介作用。在创造思维各个维度上,自主性动机在中度控制和流畅性间、在中度自主/高度自主和独创性间起完全中介作用;在中度自主/高度自主和流畅性之间起部分中介作用。研究结果基本支持自我决定论的有关理论预期,但在中度控制的动机激发类型上得出了与理论预期不一致的结论,作者对此从文化的角度进行了讨论。
关键词
创造思维
动机激发类型
动机调节方式
自我决定论
Keywords
creative thinking
motivating style
motivation regulation
Self-Determination Theory
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动机的激发与小学生创造思维的关系:自主性动机的中介作用
张景焕
刘桂荣
师玮玮
付秀君
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011
39
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