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整合优化教育资源促进教育良性发展
1
作者
严志刚
《山区经济》
2007年第3期33-36,共4页
一、临县教育现状 20世纪90年代,全县开展了大规模的群众性集资办学,1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务,1996年普及小学教育,2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校;中小学校1037...
一、临县教育现状 20世纪90年代,全县开展了大规模的群众性集资办学,1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务,1996年普及小学教育,2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校;中小学校1037所(民办学校53所),其中小学965所(复式小学704所,单人校226所,寄宿学校57所),中学72所(完全中学6所,职中2所,单办初中45所,八年制学校19所);中小学在校生数112834人,其中小学66204人,初中39082人,高中7548人;
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关键词
教育资源
良性发展
整合优化
20世纪90年代
中小学校
民办学校
完全中学
教育现状
原文传递
题名
整合优化教育资源促进教育良性发展
1
作者
严志刚
机构
山西省临县人民政府办公室
出处
《山区经济》
2007年第3期33-36,共4页
文摘
一、临县教育现状 20世纪90年代,全县开展了大规模的群众性集资办学,1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务,1996年普及小学教育,2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校;中小学校1037所(民办学校53所),其中小学965所(复式小学704所,单人校226所,寄宿学校57所),中学72所(完全中学6所,职中2所,单办初中45所,八年制学校19所);中小学在校生数112834人,其中小学66204人,初中39082人,高中7548人;
关键词
教育资源
良性发展
整合优化
20世纪90年代
中小学校
民办学校
完全中学
教育现状
分类号
F832.33 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
整合优化教育资源促进教育良性发展
严志刚
《山区经济》
2007
0
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