幽默在语文教学中的功用

“幽默”是一个属于美学范畴的概念。总的说来,有广义和狭义的两种理解。广义的幽默是喜剧艺术(或称“笑的艺术”)的一个总称,它包括一切使人发笑的文字及其它艺术形式(如绘画、音乐等)在内,讽刺、滑稽、戏谑、闹剧、打诨……都是“广义的幽默”大家族中的合法成员。狭义的幽默仅仅是喜剧艺术中的一个分支,是“笑”

浅述高中地理教学中认知结构的构建策略

在高中地理教学中要想有效的打造地理认知结构，需要老师在授课的过程中结合生活的实际，将新老知识相联系，适当的设置知识冲突，对于问题的难易程度设置在学生通过思考能够解答的范围内．通过这几方面在教学过程中的整合，帮助学生构建高中地理的认知结构，激发学生对地理的学习兴趣，提高他们的学习效率和水平。

近代南洋华侨禁烟述评

近代南洋华侨禁烟述评王金香，吴贵民在近代，鸦片危害中华民族之深重不可估量，不仅国内人民深陷于毒品泥潭不能自拔，而且海外华侨也受烟毒困扰难以摆脱。在国内鸦片泛滥的同时，南洋华侨也深受鸦片烟毒的祸害。为了与国内“二年禁毒、六年禁烟”相配合，３０年代中期，...

略论罗斯福新政时期的“公共工程”

罗斯福总统在新政时期兴办的“公共工程”，对复苏美国经济起到了重要作用。这一事业的兴办，有着思想理论，实践经验、个人兴趣和客观形势等方面的原因。其特点主要是：将长期工程目标与临时性的工程目标相结合；将综合性管理与专项管理相结合；注重对知识分子和科技人才的保护等。

在探索中前进的高中物理新课改

物理新课改对我们中学来说既是一个挑战，也是一次很好的机遇。回顾过去一年来的新课程教学，我们感到在深化教育改革推进新课改之际，物理教学该如何走？如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学、乐学？为此，我们认真学习《新课标》的教学理念，积极应对挑战，作了一些有益的探索和尝试。

浅谈数学思想方法在教学中的体现

数学思想方法作为基础知识的重要组成部分，但又有别于基础知识。除基本的数学方法外，其他思想方法都呈隐蔽形式，渗透于学习新知识和运用知识解决问题的过程中。这就要求教师在教学过程中把握渗透的时机，选择适当的方法，使学生能够领悟并逐步学会运用这些思想方法去解决问题。下面是笔者对在课堂教学中渗透数学思想方法途径的几点认识。