基于智慧学习平台的高中语文阅读教学研究

现代社会已经进入到互联网发展时代,当下人们生活与生产活动中,都可以看到信息技术、互联网的使用,因此为了让课堂教学与时代发展相统一,高中语文教师在进行阅读知识讲解时,也应该积极运用智慧学习平台进行知识讲解,为学生创造良好阅读学习环境的同时,激发学生阅读积极性,使学生养成自主阅读的良好习惯。基于此,本文主要对智慧课堂构建与高中语文阅读教学相融合方式进行研究,希望对教师改变传统教学方式有参考价值。

数形结合方法在高中数学教学中的应用

高中正是学生学习的关键阶段,特别是在数学这门学科中,合适的方法极为重要。数形结合是当前高中数学教学最常见的方法之一,它指的是将数字与图形进行转化,从而将原本复杂的数学问题化为简单问题的方法。教师应当充分利用数形结合方法的优越性,带领学生进行更深入的数学学习。

师生合作式教学在高中语文课堂的实践分析

在新课程改革形势下,教育教学中的教学方式发生了许多变化,新课程理念下逐渐要求教育教学中的工作者转变教学方式,运用多样化的教学理念提高课堂的教学质量,师生合作的教学方式在现代教育教学中越来越受到重视,社会各界也对这种师生合作的教学方式越来越关注,教育教学工作者在新的教育理念下也将师生合作的教学方式运用到实际教学中,在提高课堂教学质量的同时,促进学生的全面发展。在此,主要对师生合作教学方式进行了分析,提出了在高中语文课堂中实践的有效策略。

高中英语合作学习教学浅析

长期以来,在高中英语课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习。

高中作文有效教学指导策略和原则

新课标指出,在高中语文教学中,教师应该注重学生语文素养和语言水平的提升,而写作水平是学生语言素养和语言水平的综合体现,因此教师一定要重视高中作文的有效教学,采取有效的措施来培养学生的写作能力,提高学生的写作水平.本文就高中作文有效教学的指导策略和原则进行探析,旨在为人们提供一定的参考.

基于微课的高中信息技术翻转课堂教学模式应用

随着科技的发展,人们生活的发展也越来越快,很多行业都开始了飞速的发展。由于受教育日益受到重视,而随着社会的不断发展,一些家长也渐渐意识到,在传统的课堂上,很多学生很难专心,也很难从课堂上获得更多的信息,于是,教师们就将自己在学校里学到的东西,用录像记录下来,上传到互联网上,既能将知识传授给他们,又能激发他们的积极性。本文将“微课”作为一种全新的教育模式,运用于高中信息化技术的翻转课堂教学模式中,对其在高中信息技术中的作用进行了初步探索。

高中语文写作教学中小组合作学习的开展实践分析

写作在语文中是很重要的一部分,作文的分数直接影响语文高考的分数,所以高中语文教师非常重视学生写作能力的培养,小组合作学习是高中语文写作教学中一种新型的教学模式,因其教学效率较高而备受语文教师的青睐,利用好小组合作学习方式教学,将会大大提升教学效果。

激发兴趣,放手探究——谈如何让学生爱上化学

高中化学的学习范围较广、学习的难度也比较大,所以能够在课堂的教学中激发学生的兴趣,让学生产生主动探索的欲望是提高高中化学教学质量的关键。老师在授课的时候既要根据化学的学科特点和授课内容去合理安排课程,又要结合学生的掌握情况和学习特点。在化学课堂教学中,调动学生的学习兴趣是整个教学过程中的重点与难点。学生自己探索知识的时候,老师要注意科学的引导,既要让学生主动学习,又要保证学生能够将所学的知识消化吸收。

研学考察中培养地理实践能力的有效性研究

新课程改革背景下,提升学生核心素养成为了高中地理教学活动新目标,其中就包括地理实践能力。将课外考察活动纳入地理教学体系中,可以弥补地理教学中存在的一些问题,在不断延展学生地理知识的同时,还积极培育学生地理学习情怀,提升学生地理实践能力。基于此,本文以高中地理学科为例,探究培养学生地理实践能力的有效教学策略。