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题名分层学法指导的规律与策略
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作者
孔令福
郑福来
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机构
山西省临汾地区教育局
山西省临汾师范附属小学
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出处
《小学教学研究》
1991年第7期18-20,共3页
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文摘
教导学生掌握科学的学习方法是当代教学论研究的一个重要课题。一个好的教师,不仅善于传授知识,培养能力,而且还应该教给学生科学的学习方法。这就要求教师既要努力改进自己的教法,又要加强对不同层次学生学习方法的研究和指导。过去我们也做了一些学法指导,但不分学生对象统一要求,结果收效甚微。吃一堑,长一智,经验蕴藏着规律。
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关键词
学法指导
学习方法
教学论研究
知识的理解
解题思路
思维方法
纵横联系
指导策略
正面教育
作业练习
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名思维训练一例
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作者
孔令福
单风女
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机构
山西省临汾地区教育局教研室
山西省大宁县城关实验小学
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出处
《小学教学研究》
1989年第1期24-24,21,共2页
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文摘
当代教学论的教学原则强调知识与智能的统一,使教学过程成为学生的认识过程和发展过程。在数学教学中如何体现这一当代教学思想呢?下举一例:
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关键词
教学原则
教学效果
思维训练
数学教学
认识过程
阴影部分
心理活动过程
面积缩小
平面图形
恢复原状
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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