让学生大胆地回答提问

作为教师,在传授知识的过程中,总会向学生提问,以此来检测学生掌握知识的情况。但如果你提出问题后,学生回答不积极,就会形成“万马齐喑”的局面,这时,老师也就只好在讲台上演“独角戏”了。对于这种情况。

发展学科特色 培养世纪新人

二十一世纪是科学技术迅猛发展,人才竞争日益激烈的世纪。如何适应形势,造就一批世纪新人,这是摆在教育工作者面前的一项长期艰巨而光荣的任务。因此,我们的教育必须从娃娃抓起,必须有超前意识。临汾市三元双语学校的办学宗旨就是:全面育人,发展特色。在本校学习六年,当学生小学毕业时,除圆满地完成国家教委教学大纲所规定的全部内容外,

一百分少了一分

听别人说,考试那天早晨吃一个鸡腿和两个鸡蛋,能考100分。我有点信,也有点怀疑,但是,我还是要试一试。今天又要期中考试了,我有办法得满分了,我心里很高兴。

我的万能垃圾处理器

2010年,我已经是一个大学生了,课余时间,我创造了一台万能垃圾处理器。 我的万能垃圾处理器本领可大啦!它不但能处理各种垃圾、废品,还可以使废品变成宝贝,把污染的水变得可口,它还能把废旧的材料变成环保材料。它不但本领大,而且效率很高,一小时能处理几十吨的垃圾。 它的外形是一座房子,打开前盖,里面有一个驾驶室,驾驶室里面有一个智能电脑,它可以供人在里面驾驶。

喝药

我小时候,非常怕喝药,可自从那一件事发生后,我再也不怕了。有了病就主动买药喝,只要喝上药,病很快就好了。有一天,我生了病,妈妈买了一副药,要我喝下,我望着药,拼了命地摇头,嘴里还嚷道:“不喝,我就不喝!”妈妈为了让我把药喝下,劝我说:“这药一点也不苦,喝口水就冲下去了。”我半信半疑地拿起药片,用舌头舔了一下,“呀,真苦!”我叫着。这时,爸爸过来了,他拉着我坐下,意味深长地说:“蕾蕾,良药苦口利于病嘛!正因为药苦,所以才能治病,你如果不吃,病怎么会好呢?”我听了,只好乖乖地把这苦不堪言的药吃下去了。果然,没过几天,我的病就好了。

浅谈简便计算教学

简便计算教学是数学教学中一个不可缺少的内容,通过简便计算教学,能培养学生思维的灵活性和创造性。怎样进行简便计算教学,才能使学生具有灵活的简算能力?在教学过程中,加强对学生“学习、练习、提高”三个阶段的指导是提高学生简算能力的有效途径。

我爱春天

盼呀!盼呀!春天终于来到了! 冬爷爷和我们恋恋不舍地离去了,小鸟飞来给小草说:“春姑娘来到了。”小草一听到这个好消息,马上穿上绿色的衣服。我爱春天那寒意犹存而不乏温馨的春风,是她轻轻地拂醒了大地。休息了一冬的大地,欣欣然睁开了眼。春风是生命的使者,我爱春天里的鸟叫声、蛙鸣声和一切充满活力的可爱的小动物,尤其是那可爱的小燕子的叫声。我想小燕子一定在向我们北方的路上飞着,我爱这样可爱的小动物。

雾海

今天,我们一家人坐车回姥姥家。汽车出城有3公里多,向前望白茫茫的一片,啊,起雾了,我兴奋极了。汽车刚进雾里时,雾显得影影绰绰,有如茏着轻纱一般,周围的树木都能看见。越往前行,雾越浓,把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓地。

沉甸甸的书包

我有一个沉甸甸的书包,这个书包看上去很漂亮,可对我来说,它却是一个很重的负担。我每天都背着它走在上学与放学的路上。常常累得筋疲力尽。每当我放学回家的时候,我的奶奶早就站在楼道门口,一见到我,便笑迎过来,一边把我沉甸甸的书包提上,一边说:“这书包像有十几斤重,回到家我可要检查检查。”说完,奶奶艰难地走着。

我想变成一支神笔

大家也许都听说过马良的故事,我就想变成马良手中的那支神笔。 那支神笔能写会画,而且还有许多功效:假如我想让贫苦的人变得富裕起来,就可以用神笔画许许多多的钱让他们享之不尽;这支神笔还能让许多坏人不再做坏事。